游戲一聽詞語，拍手掌 

　　游戲目的：1、培養(yǎng)孩子的歸類能力 

　　　　　　　2、提高孩子的注意力 

　　游戲玩法：1、給孩子讀一組詞，讓他認真聽。規(guī)定某一標準(如類別、用途、生活習性等)，當聽到屬于這一標準的詞時，就拍手。年齡小的孩子，所讀詞語數(shù)量不宜過多，詞意要簡單。隨著年齡的增長，可以增加詞的數(shù)量，標準難度提高，拍手的方式變換(如由拍一次變?yōu)榕膬纱?。聽到動物就拍手：貓、桌子、錢包、狗、老虎、蘋果、大象、臺燈、茶杯、螳螂、麻雀......　 

　　聽到能裝水的詞就拍手：盆、電燈、桶、棍子、碗、壺、桌子、盤子、鉛筆、書、瓦罐......　聽到水里的動物就拍手：鯉魚、老虎、青蛙、雞、鴨、長頸鹿、鯨魚、鯊魚、海豹......　　 

　　聽到可以寫字的東西就拍手：鋼筆、尺子、橡皮、鉛筆、球、毛筆、錢包、手表、硬幣、電筆、三角板、蠟筆......　聽到食物拍一下手，聽到動物拍兩下手：巧克力、鉛筆、蛋糕、企鵝、電燈泡、連環(huán)畫、馬、駱駝、冰棍兒、汽車、玩具手槍、蘋果、兔子、花生、雞、眼睛、碗、盤子、米飯、孔雀、狼、手表......　2、孩子在掌握詞的分類基礎上做出正確反應。正確率越高，說明聽覺注意越好。 

　　游戲二聽指示，反著做 

　　游戲目的：1、訓練孩子的判斷、反應能力 

　　　　　　　2、學習相反詞 

　　游戲玩法：1、由家長說出一個詞，孩子做相反的動作。起初可以只用一對相反的詞來測量，孩子較大時，就可以用兩對，甚至三對相反的詞重復測查了。比如：家長說“大圓圈、小圓圈”。孩子聽到“大圓圈”用兩只手比成小圓，聽到“小圓圈”，用兩只手比成大圓。家長隨意排大、小順序。　 

　　“大圓圈，小圓圈。長大了，變小了?！昂⒆勇牭健伴L大了”就蹲下，聽到“變小了”，就舉起雙臂。由家長隨意排列大、小順序。 

　　“向前跑、向后跑、長長了、大圓圈、小圓圈、變矮了。“孩子聽到“向前跑了”就倒退，聽到“向后跑”就前進。由家長隨意調(diào)整這些詞的順序。 

　　2、要求：孩子在正確理解反義詞的基礎上正確反應，正確率越高，說明聽覺注意好。 

　　說明：以上的游戲，可由孩子來“發(fā)號施令”，家長嚴格按照規(guī)則來做，以增加游戲的趣味性，發(fā)展孩子的學習能力，要注意孩子在游戲中提出的問題。給孩子思考的空間。 

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