1.培養(yǎng)兒童傾聽的習(xí)慣和樂于收聽音響的動(dòng)機(jī)。學(xué)會(huì)傾聽對(duì)于學(xué)習(xí)乃至人際交往是非常重要的。有此兒童雖然生活在聲音的世界里，但對(duì)聲音的反應(yīng)遲鈍。原因之一就是缺少傾聽聲音的習(xí)慣。激發(fā)兒童收聽的動(dòng)機(jī)，則可以使兒童對(duì)各種聲音感興趣，這是提高他們聲音敏感性的前提。因此，在訓(xùn)練兒童的聽覺辨別力時(shí)，應(yīng)注意活動(dòng)的趣味性，將多種活動(dòng)結(jié)合起來。

　　2.豐富兒童聽覺的經(jīng)驗(yàn)，提高聽覺的敏感性。聽覺辨別力的訓(xùn)練材料是非常廣泛而靈活的。凡是日常生活環(huán)境中的聲音都可有選擇地用錄音機(jī)錄下來，再讓兒童聽音辨別。兒童傾聽的聲音多了，自然對(duì)聲音的反應(yīng)速度也會(huì)提高。

　　3.提高準(zhǔn)確辨別相近的聲音、語音的能力。比如，讓兒童分辨相近音的大小、快慢、長(zhǎng)短；對(duì)相似語音的識(shí)別(如眼睛一收錄鏡，K與G等)。在語音識(shí)別過程中，也要注意兒童視、聽、動(dòng)的結(jié)合，如讓兒童觀察發(fā)音部位及聲音的產(chǎn)生等。

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