由于中國(guó)長(zhǎng)期以來(lái)的“男主外，女主內(nèi)”思想的影響，相當(dāng)一部分家庭中的父親認(rèn)為“教育孩子不是我的事，是他母親的事”。事實(shí)上，父親和母親在家庭教育中同樣重要，缺一不可。我們先看看心理學(xué)是怎樣論述男性和女性的氣質(zhì)差別的。男性：勇于冒險(xiǎn)、富于智慧、大度、堅(jiān)定、勇武和易暴躁；女性穩(wěn)重、溫柔、服從、忍耐、易焦慮和自卑。從這里我們可以看出，男性和女性的氣質(zhì)特點(diǎn)是互相補(bǔ)充的，有優(yōu)秀的一面，又都有缺憾的一面，因此，我們希望我們的后代能夠兼收并蓄，揚(yáng)長(zhǎng)避短，在勇于冒險(xiǎn)的同時(shí)又不失穩(wěn)重，在堅(jiān)定、大度的同時(shí)，又能以忍耐、服從的態(tài)度和別人相處，這就是為什么我們說(shuō)父親和母親都要參與家庭教育的原因。筆者一天在兒童樂(lè)園里看到這樣一件事情:一個(gè)父親帶著兒子到這里來(lái)玩，這時(shí)幾個(gè)兒童在一種大型攀爬器械上爬得正高興，這個(gè)兒子看到別人玩得開(kāi)心，自己也要上去，可是上去以后又害怕了，不敢往前爬，說(shuō)：“爸爸，快抱我下去。”爸爸卻回答：“下來(lái)干什么？沒(méi)事兒，往前爬！”媽媽在場(chǎng)會(huì)心疼地馬上把孩子抱下來(lái)的。男人和孩子在一起的時(shí)候有自己獨(dú)特的交往方式和活動(dòng)內(nèi)容，他們有時(shí)把自己變成“大男孩”、“大朋友”，和孩子一起跑跑跳跳，作各種游戲，有時(shí)和孩子一起修理各種玩壞的玩具，有時(shí)他們會(huì)極有耐心地回答孩子們提出的各種“為什么”。當(dāng)然，對(duì)孩子的要求有時(shí)在女人眼里是近乎“苛刻”的（如前邊的例子），但正是在這些活動(dòng)中，培養(yǎng)了孩子們活潑、勇敢、自信、智慧等多種心理品質(zhì)。

有人經(jīng)過(guò)觀察后發(fā)現(xiàn)：男人和孩子在一起的時(shí)候很少問(wèn)：你冷不冷？熱不熱？想吃什么東西嗎？渴不渴等生理性問(wèn)題，而是注意力“向外”，“向前”。因此，也有人說(shuō)：勇敢、幽默、豁達(dá)、自信等品質(zhì)很難從母親那里得到。
我國(guó)強(qiáng)調(diào)父親參與家庭教育還有一個(gè)特別重要的原因是：我國(guó)托幼機(jī)構(gòu)中很少有男性教師，這就更加減少了幼兒與男性接觸的機(jī)會(huì)，這對(duì)男孩子的損失尤其重大，因?yàn)樗耆珱](méi)有可模仿的榜樣，不知道男人應(yīng)該怎樣待人接物和處理問(wèn)題。使女孩子受到的損失是：長(zhǎng)達(dá)成人后在男人面前感到無(wú)所措手足，緊張和羞澀。因此，無(wú)論是男孩還是女孩都需要父親在家庭教育中發(fā)揮一定的作用。

如果再深一步討論的話，問(wèn)題就更加嚴(yán)重了，有極少數(shù)男孩因很少接觸父親，性格中多數(shù)是女性性格，甚至發(fā)生性別角色混亂，長(zhǎng)大后的戀愛(ài)與婚姻會(huì)遇到困擾和障礙，后果相當(dāng)嚴(yán)重，因此，我們懇請(qǐng)那些終日忙于工作、生意和社會(huì)交際的父親們，每天至少拿出兩個(gè)小時(shí)和自己的孩子在一起。

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