這時(shí)期的嬰兒語(yǔ)言發(fā)育處于說(shuō)話萌芽階段，開始咿呀學(xué)語(yǔ)。明顯地增加了不同音節(jié)的連續(xù)發(fā)音，發(fā)出的音調(diào)也常變換，聽起來(lái)更接近正式說(shuō)話，只是這種發(fā)音還沒有意義。這階段發(fā)出的音近似詞增多，而且開始能模仿發(fā)音，如“燈”、“帽”等。會(huì)正確地叫出“爸爸、媽媽”，看見圖畫上的人物會(huì)叫“妹妹”和“姨”等，大約能說(shuō)出4—6個(gè)字。還會(huì)用一定的聲音來(lái)表示一定的意思，如要成人撿掉在地上的玩具時(shí)，會(huì)發(fā)“哎哎”和“嗯嗯”的音。這時(shí)期嬰兒理解的字遠(yuǎn)比說(shuō)出的多，大約能聽懂20個(gè)字左右，在成人語(yǔ)言的指導(dǎo)下，他會(huì)表演拍手、搖頭、再見、歡迎等的嬰兒游戲，能把詞音和具體的事物聯(lián)系起來(lái)，如果問(wèn)“燈呢？”，嬰兒就會(huì)去看燈，但這反應(yīng)往往同某一盞具體的燈聯(lián)系起來(lái)，其他的燈都不能引起嬰兒的反應(yīng)。還會(huì)根據(jù)成人的要求指出鞋、眼、鼻等l—2個(gè)部位。

　　這時(shí)期的嬰兒雖能模仿發(fā)音，而且所發(fā)的音開始與一定的具體意義相聯(lián)系，但這種聯(lián)系是極為有限的，這時(shí)嬰兒的發(fā)音也還不確切，不清楚，要靠成人去猜才能懂。這時(shí)嬰兒所能聽懂的詞是很少，如沒有物體或動(dòng)作的伴隨，詞的指示往往無(wú)效。在這階段，如認(rèn)為兒童不懂話，不會(huì)說(shuō)話而不和他說(shuō)話，則常會(huì)造成兒童言語(yǔ)發(fā)展的遲緩。反之，如能注意多和嬰兒說(shuō)話，使兒童每次感知某物體或某動(dòng)作時(shí)都聽到成人說(shuō)出關(guān)于這個(gè)事物(或動(dòng)作)的詞，在他們大腦里就會(huì)逐步建立起關(guān)于這個(gè)事物(或動(dòng)作)的形象和詞之間的暫時(shí)聯(lián)系，從而促進(jìn)嬰兒言語(yǔ)的發(fā)展。

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