在幼教改革發(fā)展的今天，各種各樣的課程模式應(yīng)運(yùn)而生，讓我們有一種眼花繚亂的感覺。我們既不能照搬照抄，又不能停留在以往單科教學(xué)的模式上，在近幾年的探索和實(shí)踐中，我們根據(jù)本園實(shí)際，制定出了適合本園的課程，走出了一條教學(xué)新路，我們把課程的模式定位在主題綜合教育上。我園的主題綜合教育課程以《幼兒園課程指導(dǎo)》為藍(lán)本，對(duì)現(xiàn)有課程(浙江版、南京版、上海版采用較多)進(jìn)行整合、選擇、補(bǔ)充和拓展，根據(jù)本園的條件及幼兒的要求融合進(jìn)部分鄉(xiāng)情教材等，形成了本園特色的主題綜合教育課程。

　　對(duì)主題來源的探索

　　主題的內(nèi)容是豐富多彩的，什么樣的主題才能適合幼兒當(dāng)前的興趣和愿望，滿足幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展，在選擇主題時(shí)至關(guān)重要。

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