從孩子的發(fā)展水平出發(fā)

本文Tag標(biāo)簽:??

    學(xué)前教育機構(gòu)往往會針對兒童發(fā)展的不同狀況,組織不同的活動,家長可針對孩子的實際情況,有選擇地參與其中,以促進孩子的更好發(fā)展。

    1.動手活動

    如果孩子的操作能力較強,而家長又想借著活動強化孩子的動手能力,那么,家長就應(yīng)鼓勵孩子參加幼兒園舉辦的各種動手操作比賽,比如制作玩具比賽、種植比賽;如果孩子的動手能力較弱,而家長又想通過活動提高孩子的操作能力,那么,家長就應(yīng)為孩子創(chuàng)造操作的條件,激發(fā)孩子操作的興趣,培養(yǎng)孩子操作的信心,使孩子的操作活動從易到難,如先和孩子一起參加搭積木的活動,再指導(dǎo)孩子參加飼養(yǎng)小動物的活動,以逐步提高孩子的動手能力。

    2.動口活動

    如果孩子的語言發(fā)展水平較高,那么家長就可為孩子提供展現(xiàn)其才能的時機,為孩子報名參加學(xué)前教育機構(gòu)舉辦的各種動口比賽活動,如講故事大賽、唱歌比賽、說英語比賽。如果孩子的語言發(fā)展水平較差,那么家長就應(yīng)多給孩子提供鍛煉口語能力的機會,和孩子一道進入幼兒園的圖書區(qū),開展親子共讀活動,提高孩子的聽說讀寫的能力,使孩子敢在人多的場合下講話,敢在陌生人面前說話。

    3.動腦活動

    如果孩子的判斷能力、推理能力較強,那么家長可引導(dǎo)孩子參加幼兒園組織的“智力大沖浪”、“腦筋急轉(zhuǎn)彎”等活動,以進一步提高孩子思維的敏捷性和變通性,推動孩子思維能力的發(fā)展。如果孩子的分析能力、綜合能力較為落后,家長就應(yīng)多與孩子共同參加班級的思維訓(xùn)練活動,如數(shù)學(xué)區(qū)角活動、珠心算活動、解決問題活動,以豐富孩子的邏輯數(shù)理知識,提高孩子思維的準(zhǔn)確性和流暢性。

還有疑問嗎?請留下您的問題,15分鐘內(nèi)回答您!

更多關(guān)于 的文章
  • 沒有相關(guān)的文章