去年10月22日，一項(xiàng)“名師助學(xué)”活動(dòng)在唐山舉辦—走進(jìn)孤獨(dú)癥兒童專題講座，并對(duì)部分孤獨(dú)癥孩子進(jìn)行了測(cè)查。

　　唐山市特殊兒童交流指導(dǎo)中心主任萬穎以自己幾年來與這樣孩子接觸的一些親身體會(huì)來引導(dǎo)家長(zhǎng)走進(jìn)孤獨(dú)癥孩子的內(nèi)心世界，講述作為這樣孩子的家長(zhǎng)的痛苦和心酸，并告訴家長(zhǎng)如何面對(duì)這些“冷漠”的孩子。

　　家長(zhǎng)的誤區(qū)

　　據(jù)萬穎介紹，孤獨(dú)癥孩子的家長(zhǎng)容易走進(jìn)幾個(gè)誤區(qū)，當(dāng)然家長(zhǎng)的心情是可以理解的。一是孩子有了問題，家長(zhǎng)不敢也不愿承認(rèn)，而是隱瞞實(shí)情，不敢面對(duì)這個(gè)事實(shí)。其實(shí)，這樣的孩子及時(shí)進(jìn)行早期干預(yù)是有可能融入正常生活的，如果孩子到了上小學(xué)的年齡還不能融入正常生活，這個(gè)孩子的一輩子就有可能毀了。

　　二是家長(zhǎng)過分溺愛這樣的孩子。面對(duì)著這樣的孩子，家長(zhǎng)不忍心讓孩子再受到一點(diǎn)傷害，所以總是為孩子代辦一切，這樣無形中也就剝奪了孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　三是家長(zhǎng)面對(duì)這樣的孩子過分心急，甚至?xí)o謂攀比。每個(gè)孩子的情況不同，所以他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況也會(huì)不一樣。家長(zhǎng)急迫的心情是可以理解的，但是這樣的孩子取得一點(diǎn)進(jìn)步哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)都需要家長(zhǎng)和孩子付出無數(shù)的努力。所以，家長(zhǎng)要相信自己的孩子。

　　家長(zhǎng)如何做

　　孤獨(dú)癥兒童需要很精細(xì)專業(yè)的訓(xùn)練和治療，比如語(yǔ)言能力的開發(fā)、精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練，往往需要很長(zhǎng)時(shí)間，孩子才能取得一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。

　　對(duì)于孤獨(dú)癥，目前醫(yī)學(xué)上尚無治愈手段，惟一有效的是早期干預(yù)。其實(shí)，有的孤獨(dú)癥孩子可能是語(yǔ)言比較弱，也有的是情緒或認(rèn)知，他們?cè)谀骋环矫嫔月浜笥谕g正常的孩子，但其他方面很正常。這樣的孩子通過早期教育的干預(yù)是有機(jī)會(huì)融入正常社會(huì)當(dāng)中的，去享受這個(gè)年齡的孩子應(yīng)該有的生活。

　　對(duì)于家長(zhǎng)來說，要正視孩子、理解孩子、接受孩子、愛孩子、夸孩子。同時(shí)，自己也要不斷地學(xué)習(xí)，多多了解這方面的知識(shí)去幫助孩子。

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