上海市眼耳鼻喉科醫(yī)院　顧瑜蓉  主任
                                           
　　過敏，從字面上解釋是指身體的免疫系統(tǒng)對外來的物質(zhì)發(fā)生過度敏感的反應。由此可知它牽涉到內(nèi)外兩個因素，即內(nèi)在過敏體質(zhì)及外在過敏原。內(nèi)在過敏體質(zhì)是先天的，由遺傳基因決定的。據(jù)資料分析，父母一方有過敏體質(zhì)，其子女約30%也會有過敏體質(zhì)；父母均為過敏體質(zhì)，其子女過敏體質(zhì)的幾率在50%以上。外在過敏原在嬰幼兒期主要為食物(如牛奶、雞蛋、水果中的柑橘、海鮮、堅果類尤其花生、巧克力等)，其它還有塵螨、花粉過敏等。在兒童階段，以過敏性鼻炎、濕疹和支氣管哮喘較為常見。孩子如果得了過敏性疾病，不僅會有諸多的身體不適，還可能影響孩子的正常進食和睡眠質(zhì)量，進而影響認知功能。兒童過敏還會引起孩子性格、行為的變化，如孩子脾氣暴躁、易怒、過分活躍或者自閉、不合群。

　　很多家長認為過敏性鼻炎是一種兒童常見病，就是早上打幾個噴嚏，且季節(jié)性很強，秋冬季節(jié)易犯，這個季節(jié)過去，或者等孩子長大后就好了，就不會再發(fā)病了。其實不然，如果對過敏性疾病不及時控制，會引發(fā)鼻竇炎、咽炎、頑固性頭痛、慢性支氣管炎、支氣管哮喘，嚴重時會導致孩子記憶力減退，智力發(fā)育障礙，影響小孩的學習和生長發(fā)育。而且過敏性鼻炎與哮喘關系密切，為數(shù)不少的過敏性鼻炎患兒最終會發(fā)展成為哮喘。

　　事實上，加拿大學者Juniper早在1996年的研究中就注意到，患有季節(jié)性過敏性鼻炎(SAR)的青少年通常缺少良好的睡眠，在校學習時很難集中精力，因感覺困乏而不愿參加戶外活動；此外，脾氣也變得暴躁，自我感覺不好。一項用語言學習來反映認知能力的研究發(fā)現(xiàn)，在春、秋兩季，患有SAR的孩子學習能力較無SAR者差，而在冬季則不顯示差別。

　　對情緒變化的研究也有類似的結(jié)果。Juniper發(fā)現(xiàn)，78%的過敏性疾病患者有嚴重的睡眠障礙，包括入睡困難、睡眠深度不夠、覺醒后疲勞等。 70%的過敏性疾病患者有夜間鼻粘膜充血，因而造成經(jīng)鼻呼吸困難，被迫張口呼吸，可引起打鼾、缺氧以及睡眠呼吸暫停等情況，影響正常睡眠。由于缺少良好的睡眠，對于孩子的大腦，包括記憶力和心理活動有顯著的影響,青少年在校學習時就很難集中精力，導致學習效率的下降。此外，他們的脾氣也變得暴躁，自我感覺不好。

　　據(jù)了解，現(xiàn)在大約有10%的學齡兒童和21%至30%的少年患季節(jié)性過敏性鼻炎，缺課和學習成績低下被認為是此病帶給個人和社會的最嚴重的影響?；疾〉暮⒆佑袝r怕疾病發(fā)作，不敢和同學們一起去郊游，有時擔心在競賽等場合發(fā)病，常拒絕參加社交活動，給青少年和兒童帶來很重的心理負擔，同時也成為家長的負擔。

　　由于過敏性疾病的復發(fā)性和間歇性，兒童過敏性疾病的治療是長期的過程。家長應根據(jù)病情嚴重性、孩子的年齡等，在專業(yè)的醫(yī)生指導下規(guī)范治療。目前將變應性鼻炎劃分為四種階段，即輕度間歇性、中重度間歇性、輕度持續(xù)性及中重度持續(xù)性過敏性鼻炎。根據(jù)世界衛(wèi)生組織ARIA指南，過敏性鼻炎的治療應采用科學的階梯式治療方案。對于3歲以上過敏性鼻炎患兒來說，除輕度間歇性患者可以口服無鎮(zhèn)靜作用的第二代抗組胺藥外，其余階段患兒都應以副作用小的鼻用糖皮質(zhì)激素作為一線首選用藥，并同時口服抗組胺藥物。

　　在疾病的治療過程中，心理作用也是不可忽視的，如果孩子配合治療，對藥物沒有抗拒心理，那么藥物的療效就能夠更好的發(fā)揮。這里建議家長盡量選擇水果口味的糖漿或口服液，以提高孩子服藥的積極性。在治療疾病的同時，也能提高孩子的自理能力。同時選擇藥效持續(xù)時間長的藥物，盡量減少服用次數(shù)，以免漏服，影響治療。

　　另外，家長們除了要加強對兒童過敏的重視，還要在平時的生活中注意觀察孩子的變化，及早發(fā)現(xiàn)過敏，并采取正確的方法進行治療，給孩子一個健康快樂輕松的童年。

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