現(xiàn)在的時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)激烈，家長(zhǎng)很怕孩子將來(lái)在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰，所以望子成龍心切，再加上自身感到的壓力很大，會(huì)不自覺(jué)地將這種壓力轉(zhuǎn)移到孩子身上。每當(dāng)看到別人的孩子在某方面表現(xiàn)出色，就會(huì)不由自主地與自己的孩子對(duì)比，這樣一比差距很明顯，心里就不平衡了。

　　家長(zhǎng)應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，自己的孩子在某方面雖然比不上別的孩子，但會(huì)在另一方面遙扔領(lǐng)先。要把孩子的強(qiáng)項(xiàng)找出來(lái)，告訴孩子你在某一方面比別人強(qiáng)，不斷鼓勵(lì)他，多給孩子正面的信息。鼓勵(lì)和發(fā)揚(yáng)孩子的強(qiáng)項(xiàng)，讓他為自己的強(qiáng)項(xiàng)感到自豪，樹(shù)立信心，使強(qiáng)項(xiàng)更強(qiáng)，并且敢于面對(duì)自己的弱項(xiàng)。

　　一般情況，家長(zhǎng)為了孩子能考上名牌大學(xué)，希望孩子門(mén)門(mén)科目?jī)?yōu)秀，不要讓某一科目拉后腿，所以當(dāng)孩子某一科差的話，往往讓孩子花很大力氣去補(bǔ)弱項(xiàng)，當(dāng)孩子費(fèi)了很大的力氣卻不能達(dá)到家長(zhǎng)的期望時(shí)，家長(zhǎng)有可能因此而責(zé)備孩子，或怪孩子努力不夠，或說(shuō)孩子笨，結(jié)果造成孩子弱項(xiàng)并未能強(qiáng)，連學(xué)習(xí)的興趣和信心也失去了，強(qiáng)項(xiàng)也廢棄了。沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，往往是最糟糕的。倒不如把補(bǔ)弱項(xiàng)的精力花在強(qiáng)化強(qiáng)項(xiàng)上，孩子能在自己的最佳才能區(qū)上出類(lèi)拔萃，就會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生足夠的信心。

　　當(dāng)然我們也不主張讓孩子將弱項(xiàng)舍棄不學(xué)了，對(duì)于弱項(xiàng)應(yīng)該采取順其自然的態(tài)度，能學(xué)多好就學(xué)多好，不勉強(qiáng)自己，反而不會(huì)產(chǎn)生厭惡學(xué)習(xí)的情緒，有時(shí)應(yīng)該引導(dǎo)孩子以自身的強(qiáng)項(xiàng)來(lái)帶動(dòng)自己的弱項(xiàng)，從而達(dá)到自己的最好水平。

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