學(xué)會(huì)做愛(ài)，決不是僅僅把兩個(gè)身體的"那部分"湊合在一起而已，學(xué)會(huì)做愛(ài)包括比這多得多的東西，諸如要探索出自身和對(duì)方的性欲愛(ài)好，要理解雙方的性態(tài)度，要發(fā)展出一種使雙方都感到舒適無(wú)比和興奮無(wú)比的性生活模式。     

    掌握做愛(ài)的學(xué)習(xí)過(guò)程，往往不是單次的學(xué)習(xí)，不是偶爾一次便學(xué)會(huì)一切，而是一系列的觀察、嘗試和改進(jìn)的過(guò)程。有些女子，配偶是她們最主要的性事教師和指導(dǎo)者；另一些女子，通過(guò)獨(dú)自的反思和試驗(yàn)成就了她們的性智慧和技巧。她們的經(jīng)驗(yàn)是多種多樣的，但卻都一次又一次地導(dǎo)向同一個(gè)結(jié)論：學(xué)會(huì)自我接受乃是學(xué)會(huì)做愛(ài)的基石，同時(shí)，她們的經(jīng)驗(yàn)也道出了一些普遍的原則。

    ◆做愛(ài)并不只是技術(shù)技巧的掌握

    莎露是一位30歲的小提琴手，和凱文結(jié)婚時(shí)，她才23歲。她每天晚上提出二三種不同的性交體位，心想這樣凱文也許會(huì)滿意。恰恰相反，凱文覺(jué)得什么地方出了問(wèn)題。問(wèn)題的關(guān)鍵在于做愛(ài)時(shí)只是刻板地按照書(shū)中寫(xiě)的程序去做，而不是按照自己的感覺(jué)、欲望去做。后來(lái)，他們采取了男方主動(dòng)，女方被動(dòng)的方式，她完全忘卻了自己，放心地去盡情享受愛(ài)的歡樂(lè)。結(jié)果雙方都感到很滿意。由此莎露認(rèn)識(shí)到一條新的做愛(ài)哲理：做愛(ài)并不在于你在做什么，而是你正感覺(jué)到什么。

    除了夜晚床上那種常規(guī)的性生活之外，也可以有種種即興的、非常迷人的性生活。莎露回憶道，有一天她剛剛淋浴之后，用浴巾圍著身子，走進(jìn)了客廳，凱文正坐在大沙發(fā)上看電視。當(dāng)時(shí)莎露的心情很好，她偎依在凱文的懷里說(shuō)著親昵的悄悄話，繼而開(kāi)玩笑般地逗弄他，結(jié)果引來(lái)了一場(chǎng)極春熱烈的做愛(ài)。雖然完全是即興式的，但令人興奮無(wú)比。莎露說(shuō)：“我太高興了，因?yàn)槲铱吹阶约簱碛邪阉l(fā)動(dòng)起來(lái)的魅力。事過(guò)之后。我曾對(duì)這次打破常規(guī)的性生活覺(jué)得有點(diǎn)不太妥當(dāng)，但凱文說(shuō)這樣很好呀，太棒了。這使我對(duì)性生活又有了新認(rèn)識(shí)。假如凱文對(duì)這次性生活略有微詞的話，我會(huì)永遠(yuǎn)地把這種多樣化的性生活模式埋葬。”

    雖然性教育專家們經(jīng)常勸告人們不要給自己的性生活戴上這樣那樣的"桎梏"，但是一些偏見(jiàn)仍束縛著不少人。諸如男人一定要在上，過(guò)性生活就是要有性交；性交一定要有性高潮，否則就是失敗，只有陰道高潮才是真正的性高潮，等等。以上這些好像都是"正規(guī)"性交的要素似的，違反了便是有什么毛病了。其實(shí)，這些并不是每對(duì)配偶每次性交的要素。"性生活"有著更廣泛、更多的內(nèi)容和模式，蘊(yùn)含著無(wú)限的歡樂(lè)，等待著夫妻雙方的探索和發(fā)掘。

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