爸爸媽媽如何讓寶寶投身實踐

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  寶寶是在實踐活動中認(rèn)識世界和自己的。培養(yǎng)寶寶辨別是非的能力,僅有“榜樣”和“道理”是不夠的。還要根據(jù)寶寶愛動好學(xué)、戀群從眾的心理,讓他們積極參加各項有益的集體活動。在活動中,具體的是非要求和集體的正確輿論,促使寶寶形成和明確是非觀念,學(xué)會調(diào)節(jié)和控制自己的行為習(xí)慣,并親自體驗到“真善美”、“假惡丑”給個人和集體帶來的利弊。也只有通過實踐活動,才能檢驗和提高寶寶辨別是非的能力,并促進寶寶把正確的道德認(rèn)識化為實際的道德行動中去,而不是僅僅停留在口頭上。

  人們生活的世界遍布著幾何圖形,寶寶在日常的生活中也不可避免地總能接觸到各種圖形。幾何圖形為生活增色,同時也是眾多學(xué)科的必須掌握的基礎(chǔ)知識,不管對生活而言還是對于學(xué)習(xí)和工作而言,從小熟悉幾何圖形都比較重要。

  首先,爸爸媽媽可以通過各種感官讓寶寶感知圖形形狀的特征。

  爸爸媽媽可以通過卡片、書本、積木等讓寶寶識別不同的形狀和立體圖形幫助寶寶理解圖形的概念。這一時期寶寶的語言表達(dá)能力已經(jīng)足夠可以讓他們簡單描述不同的形狀,例如是圓形的還是方形的,有角還是沒有角等等。還可以抓住寶寶的手指比劃,用手指在空中比劃出各種圖形的形狀,又或者干脆用不同的顏色在紙上畫出不同的形狀。這樣可以加深寶寶對各種形狀的印象和記憶。

  其次,爸爸媽媽要積極的利用生活場景來教育寶寶。

  寶寶現(xiàn)在可能還不知道各種形狀的名字,街上的交通標(biāo)志就是學(xué)習(xí)的好道具。例如高速公路標(biāo)記為長方形,停車標(biāo)志是八邊形等??梢赃@樣問寶寶:“這個標(biāo)記和剛才那條街上你看到的一樣嗎?”和寶寶討論標(biāo)記牌有幾條邊或幾個角。但對于寶寶來說,爸爸媽媽要多和寶寶重復(fù)講,例如“這個標(biāo)記是黃色的,它的形狀像三角形?!倍嘧寣殞氃诳罩斜葎澇鲂螤睢V貜?fù)記憶是寶寶學(xué)習(xí)新事物的最佳辦法,你會發(fā)現(xiàn)寶寶不但不嫌爸爸媽媽的噦嗦,反而津津有昧地跟著學(xué)。

  再次,讓寶寶進行手工勞作做圖形。

  爸爸媽媽以買一些圖形板,或者可以用厚紙板或木板做出圓形、三角形、方形等圖形噦來教寶寶認(rèn)識。在玩的過程中教寶寶說各種圖形的名字。先認(rèn)圓形,然后認(rèn)方形,再認(rèn)三角形。也可以結(jié)合一些兒歌來讓寶寶學(xué)習(xí)認(rèn)識各種圖形,倒如根據(jù)兒歌出示不同的形狀來讓寶寶認(rèn)識各種圖形的基本特征:三角形,三條邊(出示三角形):四邊形,四條邊(出示正方形或長方形).小圓圈,溜溜圓,原來只有一條線《幽示圓形)。其實寶寶學(xué)幾何的最佳途徑就是手工制作。各種各樣的積木、盒子等都是很好的道具,可以讓寶寶把它們拼成各種幾何圖形。還可以給寶寶準(zhǔn)備一把塑料刀,讓寶寶把自己常吃的三明治、餅等,切成各種形狀,再讓他重新組合或排列,答對了獎勵一大塊三明治,答錯了鼓勵一小塊,讓他保持學(xué)習(xí)的熱情,這些都十分有利于寶寶對幾何的理解。

  最后,幾何與空間感是密不可分的,培養(yǎng)空間感和認(rèn)識幾何圖形是可以互相促進的。而且學(xué)習(xí)幾何圖形以及培養(yǎng)空間感還能增強寶寶的方向感及認(rèn)路的能力。促進空間感的建立,可以讓寶寶在盒中爬進爬出,在各種家具中出、進、繞行、上、下等,或者到大自然中去穿梭在樹林、草叢、山洞之間,都可以促進寶寶空間感的發(fā)展,進一步鍛煉寶寶的幾何能力。

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