語言是人類所特有的一種高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)形式，是表達(dá)思想、觀念的心理過程a言語是語言交往的一種形式，是人類進(jìn)化過程中隨大腦發(fā)育和社會(huì)生活發(fā)展而發(fā)生、發(fā)展的，與智能有密切關(guān)系。小兒語言的發(fā)育除受語言中樞控制外，還需要正常的聽覺和發(fā)音器官。語言能力分理解與表達(dá)兩個(gè)方面，小兒學(xué)語言，先理解而后表達(dá)，先會(huì)發(fā)音然后才會(huì)應(yīng)用詞法和句法。在詞的理解應(yīng)用上，先是名詞而后為動(dòng)詞、形容詞、介詞等。語言能力發(fā)展的規(guī)律如下：

　　新生兒出生時(shí)能大聲啼哭，1一2個(gè)月時(shí)開始發(fā)喉音，2個(gè)月發(fā)[a]、[1)、[u]等元音。最初是無意識(shí)的發(fā)音，其產(chǎn)生的聽覺及喉部物體感覺對(duì)小兒是個(gè)良性刺激，促使重復(fù)發(fā)出同樣的聲音，造成所謂的初級(jí)循環(huán)運(yùn)動(dòng)，此現(xiàn)象在6—8個(gè)月時(shí)最明顯。輔音多在6個(gè)月時(shí)開始出現(xiàn)，首先發(fā)出唇音，故大多數(shù)嬰兒在6~7個(gè)月時(shí)可自然地發(fā)出“bm”“ma”及“ye"等單音。約8個(gè)月時(shí)，常會(huì)合并2個(gè)相同的音節(jié)，如“baba"mama”等。8~9個(gè)月時(shí)能區(qū)別大人的語氣，對(duì)大人的要求有反應(yīng)，如“拍手”012個(gè)月時(shí)懂得某些物體的名稱，如“燈燈”、“鞋鞋”、“帽帽”，并會(huì)用手指示。同時(shí)還知道自己的名字。約有半數(shù)12個(gè)月的小兒能有意識(shí)地叫“爸爸”、“媽媽"。18個(gè)月時(shí)會(huì)說1—2個(gè)字的簡單語，聽懂50個(gè)詞。2歲時(shí)能將名詞和動(dòng)詞結(jié)合起來，聽懂說話50一6096的意思，能說出身體各部分的名稱。3歲時(shí)詞匯增加很快，能說出姓名、性別，懂得介詞（如上、下）．能唱簡單的兒歌。4—5歲時(shí)能聽懂全部說話的內(nèi)容，會(huì)用較多代詞、形容詞、副詞，能簡易地?cái)⒄f一件事情及講故事。這個(gè)年齡的孩子喜歡提問，問這問那d6歲時(shí)已說話流利、句法正確。

　　語言的發(fā)育是在第一信號(hào)系統(tǒng)基礎(chǔ)上形成的，是/J\兒高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)進(jìn)入一個(gè)質(zhì)變的階段，語言發(fā)育加深了認(rèn)識(shí)、理解、推理，使小兒智力更進(jìn)一步發(fā)展。語言發(fā)育重要時(shí)期是在生后9~24個(gè)月，家長應(yīng)有目的地對(duì)孩子進(jìn)行語言訓(xùn)練。

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