24~25個(gè)月幼兒自理能力及用筆劃直線能力發(fā)展的關(guān)鍵期。

　　這個(gè)時(shí)期要培養(yǎng)寶寶的自理能力，首先是讓寶寶掌握自我服務(wù)的本領(lǐng)。隨著寶寶年齡的增長和各系統(tǒng)功能的成熟，寶寶能逐漸地學(xué)會(huì)各種生活自理能力，同時(shí)隨著語言和自我意識(shí)的發(fā)展，寶寶也會(huì)表現(xiàn)出愿意自主地自我服務(wù)的傾向。這是幼兒時(shí)期的共同特征，家長要從小培養(yǎng)寶寶自己料理生活方面的獨(dú)立性，防止依賴性。

　　寶寶開始學(xué)習(xí)做事時(shí)，手的動(dòng)作不協(xié)調(diào)，有時(shí)會(huì)搞的亂七八糟，父母不能責(zé)罵寶寶，這樣會(huì)挫傷寶寶的積極性，而應(yīng)加以鼓勵(lì)和表揚(yáng)，如說：“寶寶真能干，會(huì)用勺子吃飯了！”讓寶寶感到高興，然后再教寶寶怎么做，給予必要的幫助。自理能力的培養(yǎng)也是促進(jìn)鍛煉技能的過程。

　　鍛煉方法

　　(1)教寶寶使用餐具

　　開始使用筷子：兩歲左右的寶寶已學(xué)會(huì)使用勺子吃飯了，這年齡階段的幼兒盡管還不太熟練。應(yīng)引導(dǎo)寶寶拿筷子，哪怕開始時(shí)非常吃力，非常不協(xié)調(diào)，只要寶寶感興趣，就應(yīng)給寶寶機(jī)會(huì)?，F(xiàn)代科學(xué)研究表明，人在用筷子時(shí)，會(huì)牽動(dòng)手指、掌、腕肘三十多個(gè)關(guān)節(jié)和五十多條肌肉的活動(dòng)，同時(shí)還有許多神經(jīng)和血管參與完成這個(gè)動(dòng)作。手指的靈活活動(dòng)能刺激腦髓的動(dòng)作中樞，從而提高思維活動(dòng)能力。所以讓嬰兒早日拿起筷子，是提高其智能的一條途徑。

　　方法：給寶寶一雙小巧的筷子作為玩具餐具，同寶寶一起玩“過家家”時(shí)，讓寶寶練習(xí)用手握住筷子。讓寶寶用拇、食、中指操縱第一根筷子，用4、5指固定第二根筷子，練習(xí)用筷子夾起碗中的棗子或紙包的糖果。一旦寶寶能將東西夾住就要給予表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)一塊糖果。以后可以在用餐時(shí)給寶寶準(zhǔn)備一雙筷子，使寶寶同爸爸媽媽一樣，都用筷子，只要能將食物送入嘴里就應(yīng)得到贊揚(yáng)。

　　(2)教寶寶獨(dú)立吃飯

　　父母可以在寶寶的飯碗中盛小半碗飯，上面放一些菜，放在寶寶的飯桌上，讓寶寶一手扶碗，一手拿勺吃飯，教寶寶每次用勺盛得要少些，這樣才可以將勺中的飯菜都吃進(jìn)嘴里。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，寶寶就學(xué)會(huì)自己扶碗吃飯了。

　　(3)學(xué)洗手

　　帶孩子到洗手池邊，先將袖子挽起，打開龍頭，把手沖濕，關(guān)上龍頭，打肥皂，用手搓洗手掌、手背、指縫和指尖，洗凈各部位，再打開籠頭將手洗凈擦干。第一次母親邊講邊同孩子一起做，第二次讓孩子自己單獨(dú)做，只在操作不正確時(shí)才作口頭提醒矯正。

　　(4)學(xué)洗臉

　　學(xué)會(huì)洗手之后，每天早晨的清洗步驟都是寶寶要學(xué)的課題。萌出20個(gè)乳牙的寶寶要學(xué)習(xí)嗽口；然后學(xué)習(xí)洗臉。教寶寶洗臉時(shí)要先將毛巾擰干，先洗雙側(cè)眼角，用毛巾尖端將鼻子內(nèi)的積物轉(zhuǎn)出來，再將毛巾在龍頭下洗凈，洗雙側(cè)耳廓耳背，然后洗凈臉頰和頸部，家長要一面示范一面檢查，看看各部位是否都洗干凈了，最后將毛巾晾好。

　　(5)畫圓圈

　　目的：學(xué)習(xí)畫圖，畫圓圈是第一步。

　　方法：用一張大紙放在桌上，讓寶寶右手握筆，左手扶紙?jiān)诩埳贤盔f。家長示范在紙上畫圖，握住寶寶的手在紙上作定形運(yùn)動(dòng)，寶寶就開始畫出螺旋形的曲線。經(jīng)過多次練習(xí)，漸漸學(xué)會(huì)讓曲線封口，就成了圓形。

　　(6)學(xué)畫直線

　　當(dāng)寶寶學(xué)會(huì)畫圓以后，會(huì)隨便畫一些不規(guī)則的曲線。隨著寶寶握筆方法的改進(jìn)，可以把著寶寶的手教劃直線。畫的時(shí)候，別忘了一邊教畫畫，一邊復(fù)習(xí)過去掌握了的各種圖形。

　　24～25個(gè)月的寶寶開始學(xué)習(xí)和掌握社會(huì)生活、交流法則，并通過控制物品體現(xiàn)寶寶對(duì)法則的掌握程度。

　　這個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)寶寶手指的靈活性，培養(yǎng)寶寶通過動(dòng)作（自理能力的學(xué)習(xí)）反應(yīng)寶寶對(duì)社會(huì)規(guī)范掌握的程度的重要時(shí)期。

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