有時(shí)候，父母的鼓勵(lì)也會(huì)形成一種壓力。例如要求孩子要保持所得到的成就，不能有失誤：“這次考100分，很好，下次還要保持哦!”這會(huì)教孩子不敢成功，因?yàn)橐坏┏晒筒辉S再有失敗，不許犯錯(cuò)了。對(duì)孩子來說，不許出錯(cuò)是一種很大的壓力。

  鼓勵(lì)孩子是一種藝術(shù)，要給得恰到好處，恰是時(shí)候。過多的贊美使孩子得之無味，毫不稀奇，與實(shí)質(zhì)不符合的贊美讓孩子懷疑父母的誠意，內(nèi)在的鼓勵(lì)則使親子關(guān)系發(fā)展得更有深度。學(xué)校與社會(huì)當(dāng)中的贊許是有條件，有競(jìng)爭(zhēng)的，來自父母的鼓勵(lì)與接納卻是無條件的，這也是親子關(guān)系的特質(zhì)，看住我們的口舌。

  俗話說：“病從口入，禍從口出。”謹(jǐn)守口舌是修身的重要項(xiàng)目之一。由于作父母的和孩子相處多半是在熟悉又輕松的家庭環(huán)境里，在“以熟相欺”的心情下．反而最容易疏忽我們的口舌，輕易開口或口不擇言。有未成年的孩子在旁邊，為人父母不可不留心!

  對(duì)多數(shù)作母親多年的人而言，看住口舌的意思就是少說。母親說話的長度常和作父母的年限成正比，而管教的效果卻常常與母親嘮叨的長度成反比。孩子學(xué)會(huì)控制自己、服從父母的動(dòng)力，并不是來自父母親的“話”，而是來自父母親的“行動(dòng)”。冗長的話語只有減低了父母指令的威嚴(yán)；簡短清晰的指示，配合執(zhí)行的行動(dòng)，才能達(dá)到效果。例如媽媽說：“洗了手，才能吃點(diǎn)心。”孩子之所以會(huì)順從地去洗手，并不是因?yàn)槟蔷湓?，而是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)告訴他，洗了手才有點(diǎn)心吃，如果不洗手，媽媽是不會(huì)把點(diǎn)心拿出來的。說話得多，并不能使孩子聽話，父母每一次都認(rèn)真地執(zhí)行所說出的話，才是重要的。

  形成父母叨嘮的另一個(gè)原因是，父母動(dòng)作快而孩子慢，孩子還沒來得及行動(dòng)，父母的下一個(gè)指令已經(jīng)接下去了。這樣循環(huán)的結(jié)果就是，父母的話愈來愈長，孩子的動(dòng)作愈來愈慢。已經(jīng)陷入這種漩渦的父母需要提醒自己，耐心等待孩子的行動(dòng)。例如：叫孩子吃飯，經(jīng)常叫了半天沒有動(dòng)靜．那么，與其一再叫喚，不如自己開飯，讓他的饑餓代替我們的口舌來提醒他吧！

  看住口舌的另一個(gè)意思是，注意我們?cè)诤⒆用媲暗恼f話方式。孩子就像鏡子一樣，會(huì)學(xué)習(xí)我們的音調(diào)和聲勢(shì)。你喜歡女兒說話輕柔嗎？那么就開始柔聲地對(duì)她說話吧！你討厭兒子打電話時(shí)的大嗓門兒嗎？那么自己先降低音量，很快就會(huì)在孩子身上看到模仿的變化了。

  如果我們習(xí)慣對(duì)人謾罵批評(píng)，那么就別在孩子口出惡言時(shí)太過吃驚。“指責(zé)挑剔”是我們和孩子在一起時(shí)，最容易掛在嘴邊而且形成習(xí)慣的，唯育提醒自己多加留意，才能避免過分指出孩子的缺點(diǎn)。多提孩子的優(yōu)點(diǎn)來談?wù)劙?，常常告訴孩子他令你滿意，欣賞的地方，也領(lǐng)著孩子注意生活中美好的人與事物，孩子自然口吐芬芳。

  有人說。“為人母親多年而能不嘮叨者幾希？”育兒的繁瑣不但容易磨去女性的青春容貌，也容易使我們覺得啰嗦。我們?nèi)绻辉敢庾优谇嗌倌陮?duì)，嫌我們嘮叨，不愿與我們交談，就要從現(xiàn)在開始守住口舌。不只是在“置”上減少，更要在說話的“質(zhì)”上日漸提高。這樣，我們才會(huì)愈發(fā)言語有味，顯得成熟而富有智慧。

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