作者： 芭芭拉.梅瑟.瓦太忒爾〔美〕
出版社： 江蘇少年兒童出版社
開本： 32
上架日期： 2005-7-18
普通價： ￥12

詳細介紹：

想像力是獨角獸

帶著我們掙脫束縛大腦的枷鎖

張開奇異的翅膀

飛向美夢成真的地方

一本書教會你了解與信任孩子

　　除了是一名編輯，我還是一個7歲孩子的母親，當我完成本書的編輯工作，我惟一后悔的是沒有早點讀到它。這是一本富有創(chuàng)見的書，它提供了多種方法，來幫助我們了解自己孩子的思維方式，還提供了64種簡單有效的策略，幫助兒童更好地掌握學習內(nèi)容。　　　　——本書責任編輯章紅

　　一本書讓你更有效地幫助孩子

　　我的孩子很聰明，卻常寫錯誤字，拼不對單詞，算錯算術(shù)題……曾經(jīng)，我們以為這是他不夠努力的緣故。直到讀了這本書，我才明白，這不是孩子的錯，而是大人的教學方式出了問題。這本書像一把鑰匙，打開了另一扇思維大門。我按書中列出的建議去做，驚喜地發(fā)現(xiàn)真的太有用了，孩子在育讀、拼寫、算術(shù)各方面都有了驚人的進步！　　　　——公司職員葉曉青

　　一本書可以挽救一個孩子

　　我大概就是書中所說的那種“右腦優(yōu)勢兒童”——富有直覺與想像力，在適應現(xiàn)在教學體系方面卻有點困難。我的整個求學時代痛苦不堪。經(jīng)過一個漫長的自我拯救過程，我逐漸能夠順應自己的思維特點去學習，重新發(fā)現(xiàn)和尋找到自己的潛能。我成為一名寫作者，在大陸和臺灣都有書籍出版。如果早點讀到這本書，我就不用獨自在黑暗中摸索那么久了。　　　　——兒童文學作家王蔚

許多兒童不愿意去上學，或者難以理解所學的內(nèi)容。作為他們的家長和老師，我們應當明白，兒童對學習沒有興趣、感到迷茫、缺乏理解力等，其實是一個信號：我們的教學方法并不成功。我們必須捫心自問：“為什么我們的教學內(nèi)容不能使學生理解？”而不是：“為什么學生不能理解教學內(nèi)容？”這兩種提問題的方式，存在著巨大的差異：前者認為教學方法是問題所在，后者則把過錯全部推給學生。

芭芭拉·梅瑟·瓦太忒爾尊重每個學習者。在《獨角獸是真的》這本書中，她告訴我們不管孩子還是成年人，每個人的大腦都是值得信賴的，它有著適合自己的運行方式。她告訴你，每個人都具備成功所需的素質(zhì)。如果你在學習過程中遇到困難，這也許正是教學方法不當所致。這種教學方法沒能提供你所需要的東西，來幫助你形成有價值的觀點，掌握新的技能。

當然，每個人都具有左、右半腦，每個人的左、右半腦都具備各種功能和感知模式，它們以極其協(xié)調(diào)的方式一起工作。要實行真正意義上的學習，兩者缺一不可。然而作者認為，當今學校存在過度依賴左腦的傾向，導致右腦優(yōu)勢兒童和習慣整體學習方法的兒童產(chǎn)生學習障礙?！丢毥谦F是真的》以其獨特的方式，幫助我們糾正這種失衡與偏差。
芭芭拉·梅瑟·瓦忒爾是美國智力研究所所長，擁有幼兒教育、學習障礙、高級管理和監(jiān)督等三門學科的碩士學位，有２０多年正常兒童和特殊兒童教育的經(jīng)驗。她在美國各地作了數(shù)百場關(guān)于右腦學習法的報告會和數(shù)十次電視、電臺訪談節(jié)目，被譽為“美國杰出教育工作者”。《獨角獸是真的——右腦學習法》是作者繼《自然飛翔——贊美你的右腦》之后的又一本暢銷書，已重印２１次，銷售２５萬多冊。目前為江蘇少兒出版社引進出版。

每個人都有一個“學術(shù)性”左腦和“創(chuàng)造性”右腦。兒童有各自不同的學習方式偏向。成功和有效的學習是左右半腦互相協(xié)調(diào)的結(jié)果。如今的教育仍存在著過度使用左腦而忽視右腦開發(fā)的傾向；導致教育教學效果不佳和那些以右腦為優(yōu)勢的兒童的學習障礙。盡管問題的根子在于整個教育體制，但是家長和教師有責任幫助他們學會用右腦學習法挖掘潛能。

《獨角獸是真的——右腦學習法》以其獨特的方式，在實踐上提供了切實可行的訓練方法和教育建議。

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