任何初來(lái)乍到的社交體驗(yàn)都可能是讓人非常不適的。加入一個(gè)新班級(jí)、新球隊(duì)、獨(dú)自去參加集體野營(yíng)等都是如此，搬家會(huì)讓人覺(jué)得不安。但是，孩子們?cè)趺茨馨炎约翰桓吲d的罪責(zé)推到父母?jìng)冾^上呢？“你毀了我的生活！”“為什么要送我去那個(gè)該死的破夏令營(yíng)？”“我們?yōu)槭裁床荒馨峄厝ズ屠相従觽円黄鹱∧兀?ldquo;你知不知道你把我弄得有多煩惱？”對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，得知孩子感覺(jué)孤單、被遺棄、因失去舊友而絕望，自己心里也不會(huì)好受。但盡管我們想撫平孩子的傷口，但卻不可能一下子做到，因?yàn)樗麄円呀?jīng)離開(kāi)了最好的朋友，同時(shí)還沒(méi)有融人新的朋友群。但我們可以讓這種過(guò)渡更加順暢一些，從而減輕他們的不適之感。我們可以幫他們想辦法結(jié)交新朋友，還可以教他們一些在今后也適用于其他社交場(chǎng)合的交友技巧。所以，多從好的方面想想，把注意力集中在你能做的事情上，去幫助孩子提高交友商，度過(guò)艱難的時(shí)光吧。

  你應(yīng)該了解這樣一些真實(shí)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)：經(jīng)常搬家的孩子中，23%的人有留級(jí)重讀的經(jīng)歷，而很少搬家或沒(méi)搬過(guò)家的孩子則只有12%的人留級(jí)。在這里，我們得到的教訓(xùn)是：要盡量與孩子的老師保持密切聯(lián)系——就算孩子告訴你“媽媽，我一切都好”，也要這么做！

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