在進行右腦教育時，必須要有預備課程。

  人類在運用大腦時，通常是費盡心力地使用左腦。所以，可以認為所有的外界刺激幾乎全都進入左腦。于是，因為左腦的輸入只能導致左腦的輸出，所以無法打開右腦。

  為了能使用右腦，作為條件，需要先讓右腦得到激活。當這一條件被滿足了，變成刺激進入右腦的狀態(tài)之后，再進行訓練，這些是非常重要的。

  激活右腦的基本訓練是預備課程。如果進行預備課程，左腦會停止發(fā)揮作用，而讓右腦發(fā)揮作用，即“當對右腦的輸入變成可能時，右腦的輸出就能被獲取”的原理。

  預備課程由“冥想”、“呼吸”、“暗示”、“想象”組成。

  “冥想”需要閉上眼睛，讓心靈平靜下來。

  “呼吸”是要比平常更為緩慢地深呼吸。在吐氣的時候，腹部要盡可能地凹進去，一邊吐氣一邊給予“腦部要全神貫注”的暗示。吐氣時間越長，越容易看到圖像。

  “暗示”需要像這樣去對孩子說：“媽媽最喜歡小XX了。小XX的心和媽媽的心永遠在一起哦?，F在來和媽媽一起玩想象游戲吧。你能像看電視一樣清楚看到媽媽說的事情哦。”

  “想象”是任意讓孩子想象圖像，但是對孩子來說，最容易想象的是返回到胎兒時代。不論哪一個小孩都曾有過在母親腹中待過的經歷，胎兒時的甜蜜記憶讓人懷念，所以無論哪個孩子都能瞬間形成那一時期的想象。

  接下來，要按下面的內容去說：

  “你慢慢地變小，變成3歲、變成2歲、變成1歲，變成待在媽媽肚子里的小寶寶?，F在你在媽媽肚子里了，非常放松。”

  像這樣和孩子說，孩子會完全退回到胎兒時的感覺，能夠將那時的樣子以圖像的形式清晰地再現出來。

  接下來，讓我們試著問孩子，“腹中是什么樣子的”、“能夠看到什么”、“能夠聽到什么”、“能感覺到什么”等，孩子會將胎兒時的記憶清晰地說給我們聽！

  這同樣適用于幼兒、小學生、中學生。在右腦教育一開始，首先要進行這個預備課程。

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