記憶可分為兩大類：一類是機械記憶，如對數(shù)字、號碼、人名、地名等的記憶。另一類是有意記憶與意義記憶。前者是指事先有預(yù)定的記憶目的，記憶時需作意志努力，后者是指需要理解事物的含義，要利用過去的知識和經(jīng)驗的記憶。

  根據(jù)統(tǒng)計和實驗發(fā)現(xiàn)，女性的機械記憶力較男性強，記憶面較廣，量較大，短時記憶較優(yōu)。據(jù)某中學(xué)資料統(tǒng)計表明，需要機械記憶的政治、語文、英語三科成績，女生較男生為好，平均分?jǐn)?shù)高于男生。在數(shù)學(xué)中需要機械記憶的地方，女生也比男生學(xué)得好。

  在操作能力上發(fā)揮優(yōu)勢，彌補不足。

  操作能力是人通過觀察、注重、記憶與語言，對外部世界作出綜合的反映，這種反映必然要通過四肢的運動對外界信號作出反應(yīng)，這種反應(yīng)能力是操作能力。從一定意義上說，是人改造世界的一個智力要素，它與其它認(rèn)識世界的智力要素統(tǒng)一起來，就能使人的智力轉(zhuǎn)化為物質(zhì)生產(chǎn)力。

  操作能力主要分別模仿性操作能力與創(chuàng)造性操作能力兩部分。

  一般說來，女性的模仿能力較男孩強。如女孩子在幼兒園里學(xué)舞蹈動作，學(xué)得特別快，而男孩子則常常是漫不經(jīng)心地手舞足蹈，敷衍了事。這種自幼的鍛煉就使女性在模仿操作能力領(lǐng)域獲得成功的機會多。

  但是，女性在創(chuàng)造性的操作能力上就顯得比男性遜色一些。當(dāng)然不是絕對的，許多杰出的女科學(xué)家是以創(chuàng)造性的操作能力見長。

  因此，女性應(yīng)在模仿性操作能力較強的基礎(chǔ)上，努力邁出創(chuàng)造性操作的步伐，注意培養(yǎng)實際操作能力，充分發(fā)揮個人的創(chuàng)造性操作才能。

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