您就要做父親或母親了,您一定經(jīng)常想到過這樣一個問題:孩子能不能勝過自己呢?怎樣才能使孩子“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”呢?這就涉及到優(yōu)生學(xué)的問題了。
“優(yōu)生”一詞由英因人類遺傳學(xué)家高爾頓于1883年首次提出,其原意是“健康的遺傳”。他主張通過選擇性的婚配,來減少不良遺傳素質(zhì)的擴(kuò)散和劣質(zhì)個體的出生,從而達(dá)到逐步改善和提高人群遺傳素質(zhì)的目的。通俗地說,優(yōu)生的“生”是指出生,“優(yōu)”是優(yōu)秀或優(yōu)良,優(yōu)生即是生優(yōu),就是運用遺傳原理和一系列措施,使生育的后代既健康又聰明。
優(yōu)生學(xué)是研究如何改善人類遺傳素質(zhì)的一門科學(xué),可分為兩個方面:一方面是研究如何使人類健康地遺傳,減少以至消除遺傳病和先天畸形患兒出生,被稱為消極優(yōu)生學(xué)或預(yù)防性優(yōu)生學(xué);另一方面是研究怎樣增加體力和智力上優(yōu)秀個體的繁衍,叫做積極優(yōu)生學(xué)。前者是劣質(zhì)的消除,后者是優(yōu)質(zhì)的擴(kuò)展。其目的都是為了擴(kuò)展優(yōu)秀的遺傳因素,提高人類的遺傳素質(zhì)。
今天,我國的優(yōu)生工作,大都屬于消極優(yōu)生學(xué)的范圍,而且這是最基本的工作,不盡量減少那些白癡、畸形兒的出生,就談不上人口質(zhì)量的提高。當(dāng)前面臨的保證人口質(zhì)量的問題,從優(yōu)生角度來說,正是如何盡力降低以至消除嚴(yán)重缺陷兒的孕育和誕生。