全俸性原則

  全體性原則就是要面向所有幼兒，全體幼兒都是幼兒心理健康教育的對象。

  ■綜合考慮金體幼兒共同發(fā)展的規(guī)律和普遍存在的問題，設(shè)計幼兒心理健康教育的計劃，組織和開展教育活動。

  ■對所有幼兒都要一視同仁，盡可能地創(chuàng)造機會和條件，讓所有幼兒參與所有的活動。

  ■具體問題具體對待。在面向全體的同時，也要考慮到個別幼兒的需要，使幼兒心理健康教育發(fā)揮最大的價值。

  發(fā)展性原則

  幼兒心理健康教育兼有矯治、預(yù)防和發(fā)展三種功能。發(fā)展性原則既要求我們以發(fā)§的眼光來看待幼兒，又要求我們以發(fā)展為重點，極大限度地發(fā)展幼兒的潛能。

  ■要明確發(fā)展是心理健康教育的出發(fā)點和歸宿，將防治與發(fā)展結(jié)合起來。

  ■正確對待幼兒發(fā)展過程中的心理問題，不要苛求幼兒，要尊重幼兒，鼓勵幼兒戰(zhàn)勝困難，變消極的矯治為積極的發(fā)展，努力使每名幼兒得到健康的成長。

  保密性原則

  保密性原則是指在幼兒心理健康教育過程中，教師和家長及相關(guān)的成人對幼兒的心理問題等情況予以保密，幼兒的隱私權(quán)應(yīng)受到道德上的維護和法律上的保護。有些人將對幼兒的心理干預(yù)的全過程公開在電視上播放，這是極不道德的表現(xiàn)。

  ■尊重幼兒的人格，尊重幼兒的合理要求。對幼兒進行心理健康教育時，應(yīng)積極鼓勵幼兒建立相互信任的心理基礎(chǔ)，使之大膽講出自己的心里話。

  ■成人切忌在幼兒面前議論其心理問題以及一些明顯的缺陷，同時有責(zé)任、有義務(wù)對所有涉及幼兒心理健康的信息保密。公開議論幼兒的問題，是教育者的失職，也是對幼兒人格的極大不尊重，這不僅要受到道德的譴責(zé)，也要負法律責(zé)任。

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