第一，讓青春期男孩學(xué)會(huì)自己教育自己

  家庭教育的嬌寵放縱與嚴(yán)厲刻板，也許都不妨礙孩子在學(xué)業(yè)上的出色表現(xiàn)，但接受這樣教育的孩子依賴性比較強(qiáng)，一旦離開爸爸的耳提面命，他們超強(qiáng)的依賴性和自我為中心的不健康心理就全部表現(xiàn)出來了，致使他們很難獨(dú)立面對(duì)世界上的人、事、物。爸爸應(yīng)該幫助青春期男孩建立和完善獨(dú)立意識(shí)，形成自己的世界觀、人生觀。

  第二，給青春期男孩創(chuàng)造獨(dú)立的機(jī)會(huì)

  青春期男孩獨(dú)立意識(shí)就像幼苗的成長一樣，需要爸爸的耐心呵護(hù)，關(guān)注男孩心理變化，為他們的獨(dú)立成長提供機(jī)會(huì)，創(chuàng)造良好的環(huán)境。比如可以給他們一展廚藝的機(jī)會(huì)，在這種有意識(shí)安排的事情中，往往能看到青春期男孩的創(chuàng)造性和獨(dú)立性。爸爸要理解并且鼓勵(lì)青春期男孩獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展。青春期男孩只有得到爸爸的理解，才能以平和、正確的心態(tài)去面對(duì)自己心理上的成長。因此，爸爸要充分了解青春期男孩的內(nèi)心世界，創(chuàng)造互相理解的交流氛圍，讓他們感受到爸爸是自己的知心朋友，是最可信賴的人。

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