首先，鑒于上課在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中的重要作用，為了充分發(fā)揮它的作用，我們需要從各個(gè)方面為其做好準(zhǔn)備，因?yàn)槁犝n的準(zhǔn)備工作做得好與壞，直接影響到聽課的質(zhì)量。具體來說，我們主要從以下幾個(gè)方面來人手：

  1．知識(shí)和技能的準(zhǔn)備。這是影響聽課質(zhì)量最重要的因素，我們的知識(shí)準(zhǔn)備越是完備，學(xué)習(xí)的技能和方法越是科學(xué)，越容易與老師的講授合拍，也就越能從上課中汲取更多的營養(yǎng)。因此，不斷地改善我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高我們的思維能力，是提高聽課質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果最重要的條件。當(dāng)然，這一工作在短時(shí)間內(nèi)是不容易從根本上奏效的，因?yàn)樯顚哟蔚闹R(shí)積淀和能力修養(yǎng)是一個(gè)相對(duì)漫長(zhǎng)的積累過程。但是，一些表層性的工作還是具有一定效力的，預(yù)習(xí)，便是最有效的方式方法。通過預(yù)習(xí)，我們可以發(fā)現(xiàn)與新知識(shí)有關(guān)的各種最直接的基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)，可以適時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)充，可以對(duì)新知識(shí)進(jìn)行初步的加工，發(fā)現(xiàn)其中的難點(diǎn)和有疑惑的地方，為我們上課時(shí)有針對(duì)性的聽講做好準(zhǔn)備，這樣就提高了我們對(duì)課堂內(nèi)容的消化程度和把握的深度。

  2．心理和生理的準(zhǔn)備。要上好一節(jié)課，從中獲得最大的收獲，單有知識(shí)和技能等直接的技術(shù)支持還不行，還必須為這種能力的發(fā)揮提供良好的身心平臺(tái)，為此，需要采取一系列的辦法和措施進(jìn)行有效的調(diào)節(jié)。首先，我們必須深刻認(rèn)識(shí)上課對(duì)于學(xué)習(xí)的特殊意叉，對(duì)上課這一環(huán)節(jié)高度重視起來，只有重視才能喚起我們大的動(dòng)力和能量投入，才會(huì)使我們聚精會(huì)神、全力以赴地投入到課堂學(xué)習(xí)中，才不會(huì)松懈，不會(huì)偷懶，才能抵制影響上課的各種錯(cuò)誤意識(shí)和消極行為，相應(yīng)的學(xué)習(xí)效能也自然會(huì)大大提高。同時(shí)，我們還必須提高對(duì)上課的認(rèn)同度和感興趣程度，從心理上接受它們，因?yàn)椋徽撐覀兪欠駱芬?，上課都是一個(gè)學(xué)生不能回避的最重要的工作，與其反感回避，不如欣然接受、努力適應(yīng)，當(dāng)我們滿懷興趣地聽課時(shí)，上課就不再是一件苦差，而是一件至少能帶來理性愉悅的樂事。至于生理上的準(zhǔn)備，則更是人所共知，為此，我們必須休息好，勞逸結(jié)合，注意飲食營養(yǎng)和體育鍛煉，只有以充沛的腦力和精力去學(xué)習(xí)時(shí)，才能思維活躍，才能聽得清、記得牢、學(xué)得好。

  3．物質(zhì)的準(zhǔn)備。主要指帶好與上課有關(guān)的課本，筆記，學(xué)習(xí)用具等，這些準(zhǔn)備的不好，也會(huì)直接影響聽課的正常進(jìn)行。

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