2000年，微軟全球副總裁李開復在《我的人才觀》及《給中國學生的一封信》中提出，堅守誠信和正直的原則、生活在群體之中、做一個主動的人、挑戰(zhàn)自我、直截了當?shù)販贤ǖ茸鋈说牡览恚此茰\顯，卻道出了成功的真諦。最近，他又寫了《給中國學生的第二封信》，這一封談的是領導者的重要品質。他說，在大家眼里，高新技術企業(yè)中，領導的智商很重要，但實際上，情商的重要性超過了智商。

 
　　美國一家很有名的研究機構調查了188個公司，測試了每個公司高級主管的智商和情商，并將每位主管的測試結果和該主管在工作上的表現(xiàn)聯(lián)系在一起進行分析。結果發(fā)現(xiàn)，對領導者來說，情商的影響力是智商的9倍。智商略遜的人如果擁有更高的情商指數(shù)，也一樣能成功。

　　李開復說，情商意味著：有足夠的勇氣面對可以克服的挑戰(zhàn)，有足夠的度量接受不可克服的挑戰(zhàn)，有足夠的智慧來分辨兩者的不同。他十分認同“要建立由品德、知識、能力等要素構成的各類人才評價指標體系”。

　　關于情商，李開復更多地談到要善于與人交流，富有自覺心和同理心。比如，自覺心就是中國人常說的“有自知之明”，對自己的素質、潛能、特長、缺陷、經(jīng)驗等有一個清醒的認識，對自己在社會工作生活中可能扮演的角色有一個明確的定位。而同理心，就是將心比心。

　　李開復至今清晰地記得，當年在卡內(nèi)基·梅隆大學，其導師羅杰·瑞迪對他的幫助。羅杰·瑞迪是美國總統(tǒng)特別顧問委員會信息委員會的成員，也是“圖靈獎”獲得者。作為科學家，他并非全知全能，但他知道怎樣去看待一個自己不懂的領域，知道怎樣用一些最困難的問題去激勵學生的熱情和想像力。

　　在計算機語音識別的研究過程中，李開復對導師主張的方法產(chǎn)生了懷疑，打算采用其他的方法試試。于是，一個世界級頂尖大師和他還沒畢業(yè)的學生有了分歧。

　　羅杰·瑞迪最后說：“我不同意你的看法，但我可以支持你?！闭菍煹倪@個態(tài)度，影響了李開復終身。

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