我經(jīng)常和中學生聚在一起交流。有一次探討的話題是心理健康有多重要，有的孩子竟然毫無顧忌地說：“我們沒有心也無所謂，只要有錢就可以。”持這種想法的并不是個別現(xiàn)象，甚至包含大多數(shù)孩子。這是非常嚴重的問題。

  孩子兩三歲玩過家家的時候，就開始與其他人嘗試著互換角色，由此可知，幼兒具有“同感”他人的能力。有一個現(xiàn)象能說明這一點：當嬰兒聽到其他嬰兒大哭時，會跟著一起哭。我們到底是怎樣養(yǎng)育孩子的，竟會使原本具有“同感”能力的孩子長大后變成連心都不需要的人，逐漸變成排斥他人的冷漠孩子，真讓人傷心。

  隨著腦神經(jīng)科學的發(fā)達，了解他人心理的“同感”大腦區(qū)域和荷爾蒙分泌物逐漸被人所知。人并不是從一開始就能完整地利用大腦的，大腦隨著年齡的增加而逐漸發(fā)達，利用率也在逐步提高。大腦的發(fā)育受到孩子的養(yǎng)育者以及周圍環(huán)境的影響，也就是說，媽媽既能幫助孩子“大腦”同感部分的發(fā)育，也可能妨礙其發(fā)育。

  我遇見過這樣一個家庭，媽媽因為身體不好，所以既不能照顧子女，又疏于對孩子的管教。子女們在小時候?qū)W習成績比較好，所以沒有出現(xiàn)什么大問題，但是孩子長大之后在人際關系方面經(jīng)常遇到困難。于是這位媽媽來到了咨詢室。我發(fā)現(xiàn)，孩子的人際問題是因為他們“同感”他人的能力沒有得到發(fā)展。孩子在成長過程中需要與媽媽分享感覺，但是母子間因為種種原因沒有進行過良好的溝通，而且媽媽認為孩子的人際關系不是大問題不值得特別關注。長此以往，就產(chǎn)生了這種結果。

  只關心學習成績的年輕人，只有在真正長大之后才會明白人際關系有多么重要。因此有些人會定期練習與他人分享感覺，比如他們會看書、看電影，然后把自己的感受用文字方式與咨詢師進行溝通。

  家人需要理解并接受年輕人的特殊情況。前來咨詢的年輕人里，有的在咨詢初期采取很幼稚的行為：他把童年時期沒有做過卻想做的事情一一實踐，比如，纏著爸爸要零花錢、拜托爸爸給自己買昂貴的電子產(chǎn)品，這是他在試探爸爸的愛。而一旦他的要求傷害到媽媽，他又會因為爸爸難過而非常內(nèi)疚，逐漸明白爸爸是不可能滿足自己所有要求的。

  如果我們只想著自己卻不能理解他人，只要別人不按自己的想法去做就會生氣，我們就需要直視自己的欲望，慢慢學會和別人友善相處，控制自己的欲望。

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