當孩子的憤怒爆發(fā)時，可能是很強大的，仿佛一場暴風驟雨。有的孩子在極度憤怒的情況下，還有可能導致行為問題。當孩子由于憤怒出現(xiàn)行為問題時，你就必須盡快干預，從而防止消極的循環(huán)。那么，兒童為什么會感到憤怒？出現(xiàn)行為問題時又該怎么辦呢？

  行為問題要迅速干預

  憤怒的兒童的爆發(fā)，可能是勢不可擋且令人恐懼的。如果你的孩子有憤怒情緒，還引起了行為問題，那么迅速進行干預是很有必要的，這樣能阻止消極的循環(huán)。你的孩子需要你的幫助、指導和支持，從而學習如何管理自己不愉快的感覺。

  關于憤怒的看法

  當憤怒開始時，它一般是從情緒開始的，比如沮喪、失望和煩躁。如果不進行適當?shù)奶幚?，憤怒可能會上升為攻擊性行為。攻擊性行為可能是傷害他人，也可能是毀壞財物?/p>

  錯誤的思想

  憤怒本身并不是消極或者有害的。根據(jù)密歇根大學網(wǎng)站上的一篇網(wǎng)頁所說，事實上，憤怒是正常的，有時候它甚至是對某些情況或者事件的一種健康反應。如果一個孩子對于不得不服從父母的指導而感到沮喪或者煩躁，那么他可能會開始對這個不公平的指導產(chǎn)生一些挑釁思想。如果沒有控制，這些對于不公平的思想會轉變成越發(fā)嚴重的憤怒和沮喪的回應，這很容易導致攻擊性行為。

  攻擊性行為

  一個具有攻擊性行為的兒童，會對其他人進行身體攻擊，可能是通過咬、打、推、踢或者拉扯頭發(fā)的方式。攻擊性行為還有可能包括：大喊大叫、尖叫或者罵人。非身體性的攻擊性行為則有可能包括：排斥他人、散播謠言或者逃避他人。根據(jù)北卡羅來納州立大學推廣局所說，攻擊性行為也有可能會涉及到踩腳、亂扔東西和摔門。

  可以接受的表達方式

  北卡羅來納州立大學推廣局建議，對于什么樣的行為是可以接受的，哪些行為又是不能接受的，你要創(chuàng)建嚴格的指導原則，這樣你的孩子才能明白你的期望。正在經(jīng)歷憤怒的孩子，需要得到理解他們情緒的幫助，并用一種可接受的方式表達出來。當你注意到孩子的憤怒時，給它取一個名字讓孩子識別這種感覺。然后，和孩子談論他可以如何集中自己的思想，并找出積極的方法來處理他的憤怒情緒。而不要讓孩子感覺被困在了不公平中，他可以選擇進行思考，看能做些什么讓自己感覺更好些。

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