??挫折教育，其實(shí)從字面上就可以理解出來(lái)，就是通過(guò)讓孩子受到挫折，從跌倒處自己再次站起來(lái)，從而激進(jìn)孩子進(jìn)步，發(fā)揮自己的潛能?？墒牵@種教育方法入如果使用不當(dāng)?shù)脑?，?duì)孩子會(huì)有反作用。所以，家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育的時(shí)候，必須正確理解挫折教育的真正含義和正確的做法，才可以對(duì)孩子實(shí)施。

??一：挫折教育的誤區(qū)

??1.孩子犯錯(cuò)了或者失敗了，家長(zhǎng)沒能及時(shí)地糾正錯(cuò)誤或者幫孩子總結(jié)出失敗的原因，反而只是安慰著孩子，這樣孩子是沒辦法從挫折中走出來(lái)的，達(dá)不到挫折教育的真實(shí)意義。

??2.孩子不喜歡做的事情，家長(zhǎng)強(qiáng)迫孩子去做。有些家長(zhǎng)緊張孩子的學(xué)習(xí)，就會(huì)對(duì)孩子特別的重視教育，但是卻忽略了尊重孩子自己的選擇。

??3.孩子遭遇挫折了，家長(zhǎng)添油加醋、雪上加霜。這種做法容易使孩子的意志消沉，而并不是挫折教育的做法了。

??二：挫折教育的好處

??1、從小對(duì)孩子進(jìn)行恰當(dāng)?shù)拇煺劢逃?，有利于增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子之間的親子感情。

??2.孩子接受挫折教育，可以學(xué)會(huì)從哪里跌倒就從哪里站起來(lái)的道理，能夠勇敢地面對(duì)困難，坦然地面對(duì)錯(cuò)誤。

??3.孩子接受挫折教育，能增強(qiáng)孩子的自理能力，在以后的成長(zhǎng)生活中可以更好地融入社會(huì)這個(gè)群體中。

??4.進(jìn)行挫折教育的孩子，不會(huì)對(duì)家長(zhǎng)有著過(guò)分依賴的心理，可以很獨(dú)立地去完成任務(wù)。

??5.有受到挫折教育的孩子，凡事會(huì)自己先動(dòng)手動(dòng)腦，可以增強(qiáng)孩子的思考能力。

??三：挫折教育的注意事項(xiàng)

??1.挫折教育可以從小開始，嬰兒期就開始接受挫折教育，有利于培養(yǎng)孩子從小的獨(dú)立性。

??2.挫折教育可以從生活出發(fā)，沒必要故意設(shè)定一個(gè)挫折讓孩子去踩，只要讓孩子在日常生活中面對(duì)挫折的時(shí)候?qū)W會(huì)處理方法就可以了。

??3.挫折教育時(shí)，孩子需要家長(zhǎng)的幫助的情況下，家長(zhǎng)要根據(jù)實(shí)際情況以及孩子的能力限度給予幫助，以免孩子喪失自信心。

??4.孩子接受挫折教育，家長(zhǎng)要和孩子多講當(dāng)中道理，讓孩子明白面對(duì)挫折該如何坦然處理，這樣才能真正地幫助到孩子的成長(zhǎng)。

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