寶寶放開手自己走的第一步，無疑的是最重要的發(fā)展里程碑之一，也是大部分的父母們最興奮期待而永難忘記的場景。但是，在這一刻來臨前的等待，卻充滿了焦慮之情，頗為煎熬，尤其當(dāng)看著朋友、鄰居們的孩子較早便會走路時，更令有些父母不易釋懷。

　　在這里，我們提出以下幾個重要原則與觀念，也許能對父母協(xié)助寶寶走路有些啟示作用吧！

　　學(xué)走路，寶寶有自己的時間表

　　每一位孩子的發(fā)展表現(xiàn)都不相同，每一位都有各自的獨特表現(xiàn)，獨自走路當(dāng)然也不例外。當(dāng)這一天到來時，與寶寶的智能、體位大小以及父母的親職能力都沒有關(guān)系。孩子們不會“故意”晚學(xué)會走路，而父母親也不能改變成加速寶寶學(xué)走路的速度。因此，我們首先提醒的是，不必過于心急，但是要保持密切注意，看寶寶是否有合宜的獨自行走反應(yīng)表現(xiàn)。

　　大部分寶寶在12～14月大時學(xué)會走路

　　根據(jù)過去的嬰兒發(fā)展研究文獻(xiàn)，以及粗動作發(fā)展專書“Motor Assessment of the Developing infant”，絕大多數(shù)學(xué)者專家都同意，約50％寶寶在11、5個月可以放手走，而90％可以在14個月大獨自行走，而100％都可以在18個月大自行走路。

　　當(dāng)然在這長達(dá)半年之久的期間當(dāng)中，孩子們的表現(xiàn)差異甚大，有的在前一天還是“爬蟲類”，隔一天就變成“北京猿人”；有的則雖然早就想放手一搏，但常走一下就跌倒；有的便十分享受已會走的自由與樂趣，老是要大人帶他出去走動。

　　父母們要牢牢記得，這一范圍并非金科玉律，因為每一位寶寶仍有其獨特發(fā)展時程表，只是仍然有一個被普遍認(rèn)可的范圍罷了！只要沒有不當(dāng)?shù)耐庖蜃璧K寶寶獨自行走，便不必過份擔(dān)心；但若已過18個月大，而無法獨自走路，也應(yīng)盡速和專家醫(yī)師們諮商，確認(rèn)有無疾病存在，或者有阻礙因素需予以調(diào)整。

　　冬天，不是寶寶學(xué)走路的最佳時期

　　臨床上，我們的確看到以上現(xiàn)象，遠(yuǎn)在1975年時，美國兒科醫(yī)學(xué)會雜志中，就有文章指出這一觀察，顯見東西方的家庭都可能面臨同一問題。至于原因何在？經(jīng)分析檢討，吾人知道走路是一種粗動作發(fā)展的表現(xiàn)，與神經(jīng)系統(tǒng)成熟度及雙腳與脊椎的協(xié)調(diào)功能息息相關(guān)，因此冬天成長的寶寶，會表現(xiàn)得較晚行走，并非他們神經(jīng)系統(tǒng)有問題或發(fā)育過慢，而是外界因素，尤其是“天寒地凍”下的衣物束縛所造成。

　　在高緯度國家，尤其暖氣設(shè)備不佳的地區(qū)，的確父母們不得不然，以免孩子們遭受風(fēng)寒之苦；但是，在臺灣若四季如春的情況下，仍硬是放不下心中塊壘，以大人對寒冷的感受，限制孩子的發(fā)展，便是得不償失了。

　　學(xué)步車會使寶寶走路及發(fā)展變慢

　　此一答案接近正面肯定，大部分的有關(guān)研究，傾向訴求學(xué)步車會剝奪會走路前幼兒的各項學(xué)習(xí)發(fā)展，此一限制并不只在粗動作發(fā)展而已。一項來自兒童發(fā)展與行為雜志的文獻(xiàn)指出，針對109位嬰兒，區(qū)分為有使用學(xué)步車及不用等兩組，以比較其動作及心智發(fā)展情形（在6～15個月之間）。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，使用學(xué)步車組的嬰兒，有較慢的坐、爬及走路表現(xiàn)，并且在貝氏量表的動作發(fā)展（PDI）及心智發(fā)展（MDI）兩項指針中，都得分低于未使用學(xué)步車組嬰兒。并且這些延遲的效應(yīng)，與學(xué)步車種類、使用時間與頻率，都有關(guān)連性存在。

　　我們也要借此鄭重呼吁：給予發(fā)展中幼兒足夠的空間，以充份表現(xiàn)他們對環(huán)境探索的興趣，使其粗動作、細(xì)動作及手眼協(xié)調(diào)有更好的練習(xí)機(jī)會，而不該為一己大人的方便，而剝奪孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　另外，更值得一提的是，就學(xué)步車的安全性而言，在全世界各國，都有傷害及死亡案例的報告，因此此一安全性考量，更不可輕忽，仍應(yīng)使嬰兒在帶養(yǎng)者目視之下，在一個足夠?qū)拸V空間中自由爬行、扶著走，再進(jìn)一步等待獨立行走的到來。

　　影響寶寶正常獨自行走的不利因素

　　個人在門診中的多年經(jīng)驗，可以將此一問題條列于下，供父母們參酌。如果能夠小心謹(jǐn)慎地注意，勿使努力學(xué)習(xí)中的寶寶到壓抑甚至剝奪，則孩子們的成長自然順利可期。

　　A、寶寶的衣物穿得過多或過厚，以致影響活動性；
　　B、寶寶很少有機(jī)會在地上活動，因為太常被抱撫；
　　C、寶寶體重過重，超過同齡嬰兒，以致缺乏“動機(jī)”；
　　D、寶寶生長不良，慢于同齡嬰兒，以致肌肉骨骼不足；
　　E、寶寶對攀扶曾有不好的經(jīng)驗，以致畏懼不肯學(xué)；
　　F、寶寶十分著迷各種手部動作，以致減少走的機(jī)會；
　　G、環(huán)境中無法讓寶寶扶著走，以致缺乏興趣；
　　H、寶寶常被放置在學(xué)步車之內(nèi)，以致沒有走的機(jī)會。

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