嬰兒期的小寶寶渴求與世界的交流，而父母正是孩子與復雜的外界環(huán)境之間的重要橋梁，此時，新手爸媽要借助各種方式幫助孩子建造“智慧大廈”的基礎。本文為嬰兒視覺、聽覺、語言能力、運動能力的發(fā)展提供一點小小建議。

　　寶寶：感受全新的世界

　　你知道小寶寶是個大近視眼嗎？當他剛出生時，只能看得見給他喂奶的人臉的輪廓和臉上的3樣東西：眼、口、鼻。但是他眼中的世界還是非常有趣的，視覺的刺激能夠影響小寶寶的大腦發(fā)展。我們提供一些有助于嬰兒視力發(fā)展的游戲供您選擇。

　　0～2個月時

　　下面兩個小游戲可以幫助嬰兒學習調(diào)節(jié)眼的焦距。

　　(1)父母拿著色彩鮮明的玩具，站在嬰兒面前約1～2米的距離，讓嬰兒望著這個玩具調(diào)節(jié)自己的視覺，當他長時間望著這個玩具之后，就會做出反應：他會把注意力集中到這個色彩鮮明的玩具上，甚至會搖晃身體。然后你慢慢移動它，小寶寶的眼睛會自然地隨著它而移動。

　　(2)鏡子游戲：嬰兒喜歡看人們的面孔，所以你不妨抱著寶寶站在鏡子面前，讓他看看自己的表情，他一定會給鏡子里的小寶寶所吸引，你可以對寶寶哼唱一些兒歌，寶寶會對著鏡子跟隨音樂作出不同的表情，然后被鏡子里的自己逗得哈哈大笑。

　　3～4個月時

　　此階段的嬰兒仍需要父母抱著四處游玩，他們的小手不能牢牢抓住東西，但喜歡用小手觸摸覺得有趣的玩具。

　　(1)彩虹絲帶游戲：把幾條不同顏色的絲帶(約2米長)綁在一個小棍上，當你搖晃這個棍子時，絲帶也隨之擺動，就像彩虹似的，你的寶寶看到絲帶在空中飄逸舞動，會用小手捉絲帶，幾個月之后，他可能真得能捉住絲帶。

　　(2)當你抱著小寶寶時，可以做下面一個游戲，你一邊抱著寶寶，一邊唱著他平坦喜歡的兒歌，然后繞著屋子來回地踱步，這些重復的動作和聲音都是嬰兒所喜愛的。

　　5～6個月時

　　這個階段的嬰兒可以牢牢的抓緊東西，并開始學習坐立，但仍需要父母的幫助。

　　(1)飛開超人

　　你可躺在床上，把寶寶抱在胸前，讓他與你面對面，然后雙手高高舉起他，讓他體會在空中一升一降的感覺，一般寶寶在升到最高點的時候，都會露出燦爛的笑容。

　　(2)肥皂泡游戲

　　嬰兒喜歡用小手捉摸肥皂泡，你可以把肥皂泡吹到不同的方向，讓寶寶去捉，當他捉到肥皂泡時，泡沫隨即破滅，他會很好奇地笑，這種游戲非常受寶寶歡迎。

　　7～12個月時

　　這個階段的嬰兒能夠坐穩(wěn)在座位上，懂得爬行，父母可與孩子坐著玩游戲。

　　(1)讓嬰兒坐在地板上，用一塊小毛巾遮住他的臉，然后再拿開毛巾，讓你的臉突然在他面前出現(xiàn)，并用一些聲音吸引他的注意。

　　(2)家中的鍋碗瓢盆筷子等器皿都是嬰兒的樂器，父母也可以自制一些小小的可以發(fā)出聲音的玩具，他喜歡這些“樂器”被拍打或搖晃時發(fā)出的聲音。

　　(3)嬰兒在地上爬行，在他面前放一些枕頭讓他爬上去，給他制造一些樂趣。

　　寶寶：傾聽美妙的音符

　　嬰兒對聲音的偏好

　　適當?shù)穆犛X刺激會促進孩子在情感上與人的溝通及語言方面的發(fā)展，并培養(yǎng)孩子積極地樂于接受外界事物的態(tài)度。所以，父母從嬰兒出生之后，一方面要經(jīng)常反復地給孩子說些簡單上口的童謠，唱好聽悅耳的歌曲，說充滿愛的話語，另一方面也要觀察嬰兒聽到聲音之后的各種反應與身心狀態(tài)，這對孩子的聽覺、情緒、動作等的發(fā)展都有極大的好處。反之，過分吵鬧、尖銳、刺激或不愉快的聲音會讓嬰兒受到驚嚇，他們的大腦聽覺系統(tǒng)會排斥這些聲音，這對大腦發(fā)育極為不利。

　　為寶寶提供適宜的聽覺刺激

　　1～3個月時

　　聽音樂：方法是媽媽在哄寶寶吃奶，或者寶寶躺在床上清醒安靜時，或者懷抱寶寶哄他高興時，播放一段旋律優(yōu)美、舒緩的樂曲，最好是胎教時播放的音樂，這可以訓練孩子的聽覺、樂感與注意力。

　　說悄悄話：寶寶睡醒之后母親用溫柔緩慢的音調(diào)對寶寶說一些悄悄話，每天2～3次，每次2～3分鐘，給寶寶提供聽覺刺激，并促進親子交流。

　　搖鈴鐺：在他頭部兩側搖鈴鐺，節(jié)奏要快慢適中，音量也要大小適宜，觀察他對鈴聲的反應，通過此種方法可以檢驗孩子的聽力，發(fā)展聽覺。

　　4～6個月時

　　唱念兒歌：寶寶這個階段特別喜歡節(jié)奏明快的兒歌，雖然他不懂其中的意思，但他喜歡兒歌中有韻律的聲音和歡快的節(jié)奏，每天至少唱念1～2首，每首兒歌至少唱念3～4次。

　　追尋聲源：媽媽在嬰兒房間里某個地方將玩具(鈴鐺、拔浪鼓、口琴等等)弄出聲響，使之發(fā)出各種悅耳的聲音，觀察孩子視線是否會轉移到有聲響的地方，每天2～3次。

　　7～9個月時

　　叫小名：媽媽用幾種語調(diào)叫孩子的名字和其他人的名字，觀察他是否在叫到名字時能夠轉過頭來，既培養(yǎng)他的聽力，又訓練孩子對語言的反應。

　　玩“指揮家”游戲：選擇一首鼓點鮮明、旋律感分明的音樂播放，然后媽媽從背后抓住他的手臂，合著音樂的節(jié)奏拍手，并隨著旋律，變化手臂動作的幅度，培養(yǎng)寶寶配合音樂節(jié)奏的能力。

　　10～12個月時

　　寶寶長到10個月之后，媽媽每天給孩子唱一首簡單、輕快、抒情的兒歌，用清晰而舒緩的語調(diào)給他講故事，，同一故事要反復地講幾遍；看一些構圖簡單、色彩鮮艷、故事情節(jié)單一、內(nèi)容有趣的嬰兒畫冊。

　　寶寶：擁有靈敏的鼻子

　　借嗅覺了解外界環(huán)境

　　嗅胎兒從剛出生時就有了一定的嗅覺功能，能識別母親身上的氣味。曾經(jīng)做過一個實驗，當孩子哭鬧不休時，將留有母親氣味的衣服放在嬰兒枕頭下，可以幫助它安然入睡。研究顯示：經(jīng)由鼻子來呼吸，會提高腦部對氣味的靈敏度，使腦波變大，也就是腦部的運作會更靈活。鼻子不通的人，氣體無法上傳到嗅覺細胞，因而暫時或長期失去嗅覺，會影響了注意力及記憶力。

　　促進嗅覺靈敏的竅門

　　1、嬰兒出生后可以讓他聞香味、臭味及刺鼻的味道，以刺激嬰兒的嗅覺發(fā)展

　　2、吃飯時，學會讓孩子享受食物的香味

　　3、讓孩子學會用鼻子呼吸，少用嘴巴呼吸

　　4、家人最好不要抽煙，以免破壞孩子的嗅覺靈敏

　　5、帶孩子到植物園去接觸不同的花草，樹木的氣味，家中也可以定期更換不同香味的香精油或者盆花

　　寶寶：打好語言交流的基礎

　　各位父新手爸媽：你知道寶寶什么時候從一個自言自語和聽父母親說話的嬰兒變成了一個喜歡插嘴，愛高談闊高論的小大人嗎？你知道寶寶語言能力發(fā)展的關鍵期嗎？你知道什么樣的游戲有助于培養(yǎng)寶寶的語言能力嗎？

　　0～3個月時

　　這一階段屬于無意識的交流階段，嬰兒是個純粹的傾聽者，他對外界一切溫柔的聲音充滿好奇感，尤其是母親的聲音，能夠讓他保持快樂與安靜，他就在這樣的環(huán)境中用哭聲找到了交流對象，漸漸地形成親子關系。

　　和寶寶聊天：當寶寶睡醒之后，母親用緩慢的、柔和的語調(diào)告訴寶寶你正在做什么，今天的天氣如何，你的心情怎么樣，如：“寶寶，媽媽正在幫你換尿布，你睡覺夢見媽媽了嗎？媽媽非常愛你”。聊天可以每天進行2～3次，每次2～3分鐘。這一游戲的目的是與寶寶建立一種談天的習慣，并促進母子之間的情感交流。

　　聽兒歌：播放幾首輕松活潑、節(jié)奏感強的兒童音樂，媽媽握著寶寶小手一起跟著音樂舞動。

　　3～6個月時

　　這時的嬰兒是個觀察者，他能用眼睛盯著父母所指的事物并把眼光落在這個事物。當他看到父母用舌頭、嘴唇發(fā)出聲音時，學習到語言是如何開始的，于是模仿他們自發(fā)地發(fā)出一些無意識的單詞，如呀、啊、嗚等等。

　　模仿寶寶發(fā)出的聲音：與寶寶面對面，仔細傾聽并重復寶寶發(fā)出的聲音，將他發(fā)出的聲音立刻轉換成字，如“啊——啊”變成“媽媽”，每發(fā)一次重復音節(jié)就停頓一下，給寶寶模仿的機會。

　　錄下寶寶的聲音：將寶寶的聲音錄下后然后放給寶寶聽，不僅是為他的語言發(fā)展做一個記錄，也會發(fā)現(xiàn)寶寶對自己的聲音非常有興趣。

　　6～9個月時

　　這時的寶寶是個健談者，會不停地對玩具、對人說話，有時像在自言自語，有時又像是在與父母對話，慢慢地這些無意識的話會出現(xiàn)類似語言的形式，要抓住這個機會發(fā)展寶寶對語言的理解能力。

　　閱讀書籍：買一些構圖簡單、色彩鮮艷、故事情節(jié)簡單、內(nèi)容有趣的畫冊，媽媽可以先指著圖書上的花說：“花，flower”，指著樹說：“樹，tree”，指著鳥說：“鳥，bird”，讓他從圖書中認識許多有趣的事物。即使寶寶還不會說這些字，但父母要將這個游戲堅持下去。然后在孩子注意力集中的時間里，一邊讓孩子翻看畫冊，一邊用清晰而又緩慢的語調(diào)給他講故事，反復地講。這是促進孩子語言發(fā)展和智力開發(fā)的好辦法。

　　9～12個月時

　　這時的寶寶對于字的理解和興趣發(fā)展非常迅速，他能夠理解和聽懂簡單的指令，對他的名字會有反應，他會注視著叫他名字的人，能夠揮手說“再見”，并做出飛吻的動作。

　　認字：每天教寶寶認1個字，像做游戲一樣，不要勉強，用普通話和英語交替著教，一天之中多次教與讀，星期日時將6個字復習幾遍，認字時盡量結合實物或動作來教。這個游戲的目的對寶寶進行初級的語言啟蒙教育。

　　周歲寶寶成為體操小王子的秘笈

　　寶寶從出生到1周歲期間，是他的智力發(fā)展的關鍵時期，假如父母不關心孩子，任其在床上醒過來又睡過去，缺乏肢體感官的刺激和活動，將不利于神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)展，甚至可能形成觸覺遲鈍、動作遲緩、語言障礙等。父母在這段時間主動為寶寶做各種體操動作，提供一些運動感覺和刺激，可以促進腦部運動區(qū)的發(fā)育。

　　2個月時

　　抓手指和抬頭

　　方法：媽媽伸出大拇指或食指，放在寶寶的手心里，讓寶寶抓握?；蛘甙巡纪尥?、小鈴棒、小積木、小海綿等等玩具塞到寶寶的手中，幫助他抓握；媽媽在寶寶的前方一邊叫寶寶的名字，一邊用發(fā)響的玩具逗引寶寶抬頭仰望。

　　目的：通過手指的訓練促其抓握，鍛煉手腦協(xié)調(diào)能力；鍛煉頸椎、胸、背的肌肉。

　　4個月時

　　拍小手：媽媽雙手抓住寶寶的手腕，將兩個小手相碰互拍。

　　起而坐：讓寶寶仰臥在床上，一邊念兒歌，一邊輕輕拉他的胳膊，幫助他坐起來。

　　目的：鍛煉寶寶的手臂和腹部肌肉，訓練寶寶坐的能力。

　　5個月時

　　伸手抓玩具：在孩子面前放上會發(fā)聲的玩具，可以抱著布娃娃或者其他小動物玩具，引誘寶寶爬過去伸手取，再把玩具放到不同的地方，逗引孩子變換體位，抓握玩具。

　　伸縮臂：雙手握住寶寶的手腕，將手臂伸展到肩的兩側，再彎曲令雙手聚在胸前。

　　目的：鍛煉寶寶的爬行能力和手腳的能力。

　　6個月時

　　騰空舉：爸爸用雙手托住寶寶的腋下，將他舉過自己的頭頂，也可把寶寶從自己身體的左側向右上方舉，再從右側往左上方舉。

　　目的：幫助寶寶學習對身體的控制。

　　腳觸臉：讓寶寶仰躺在床上，雙手握住寶寶的踝關節(jié)，同時拉直雙腿，再彎曲雙腿，令小腳拍其臉頰。

　　目的：鍛煉下肢肌肉動作。

　　追皮球：媽媽把皮球從床的這一邊滾到床的另一邊，然后用一條毛巾放在他的腹下，然后提起寶寶的腹部，讓寶寶學著手膝爬行去夠皮球，等寶寶的小腿肌肉結實，能夠支撐自己身體時，再讓他手足爬行，把皮球抱起來。

　　目的：鍛煉四肢耐力，增強小腦的平衡能力。

　　8個月時

　　踩車輪：雙手握住寶寶的踝關節(jié)，如同踩自行車一樣，將一條腿拉直時，彎曲另一條腿，如此交替進行。

　　彈簧腿：用雙手托住寶寶的腋下使之直立，讓他的腿部支撐全身體重，并進行如彈簧般的踢腿動作。

　　目的：鍛煉下肢肌肉。

　　10個月時

　　小鳥飛：扶著寶寶腋下讓其站立，配置音樂的節(jié)拍，讓他模仿小鳥飛，隨著音樂蹦跳身體。

　　踢皮球：地上放一只皮球，媽媽站在孩子身后，用雙手扶住孩子的腋下，引導他往前走，去追踢地上的皮球，球滾開后，再去追。

　　目的：促進孩子腿部骨骼肌肉的發(fā)育，激發(fā)孩子學習走路的興趣。

　　1周歲時

　　獨立行走取玩具：在寶寶會走2～3步時，讓寶寶獨自站穩(wěn)，你手中拿著新一玩具引逗寶寶向你走來，快走到時，你再后退1～2步，直到他走不穩(wěn)時再把他抱起來。

　　目的：鍛煉孩子行走的能力。

　　注意：孩子從站立到自己獨立走路，需要一定時間，父母不可操之過急，否則會挫傷孩子的自信心，減緩他的發(fā)展速度。

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