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看美國(guó)低齡兒童的性別教育　

教男孩要有男人氣，教女孩更細(xì)心，這在美國(guó)父母心中已成為約定俗成的育兒觀。假如母親送兒子上幼兒園，孩子纏著媽媽不肯放，媽媽只要對(duì)兒子說(shuō)："不能哭了，你是男子漢，男子漢是不能哭的。

標(biāo)簽：性別教育，類別：美洲卷
結(jié)婚是咋回事兒

“媽媽，我知道，就像媽媽和爸爸一樣，總喜歡睡在一個(gè)床上，有時(shí)還摟在一起接吻，那就叫結(jié)婚，對(duì)嗎？”媽媽臉紅了，剛要狠狠說(shuō)她幾句?？捎忠幌?，孩子說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)呀！何不借這個(gè)機(jī)會(huì)，把問(wèn)題說(shuō)得更透徹一些，打消孩子的神秘感呢。

標(biāo)簽：性別教育 - 交流，類別：性心理
兒子也要穿花衣服

這個(gè)單元與大壯一般大的孩子有五六個(gè)，可只有大壯一個(gè)是男孩，從小大家在一起玩，女孩們的穿著打扮、生活習(xí)性怎會(huì)不影響大壯，他從心里羨慕她們。按理說(shuō)，媽媽應(yīng)該意識(shí)到孩子的性心理已經(jīng)有了問(wèn)題，應(yīng)該進(jìn)行耐心的啟蒙性別教育，可她卻采取了簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。多虧爸爸給補(bǔ)上了這一課。

標(biāo)簽：性別認(rèn)同 - 性別教育，類別：性別認(rèn)同
男孩愛(ài)玩娃娃怎么辦

給寶寶選購(gòu)?fù)婢邥r(shí)，人們都會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地做出不同選擇，給女孩買娃娃、毛絨玩具之類，給男孩則買玩具汽車、玩具飛機(jī)等等。好像這是天經(jīng)地義的、很自然的事。如果發(fā)現(xiàn)有的男孩抱著娃娃玩，就覺(jué)得不正常，甚至還要出面制止，似乎玩娃娃的男孩子長(zhǎng)大就成不了男子漢。

標(biāo)簽：性別教育 - 健全人格，類別：性別認(rèn)同
性別教育和性教育哪個(gè)更重要？

專家認(rèn)為，出現(xiàn)男生女性化苗頭的原因有很多，其中一種心理根源是一些男孩在“逃避責(zé)任”。（《北京晚報(bào)》9月6日）應(yīng)該承認(rèn)，在國(guó)人一直羞于啟齒的性知識(shí)教育問(wèn)題上，許多人開(kāi)始大方地談?wù)摗?許多專家學(xué)者呼吁在小學(xué)也應(yīng)該開(kāi)展性知識(shí)教育，這沒(méi)有什么錯(cuò)。而與此形成鮮明對(duì)比的是，我們的性別教育卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有跟上。

標(biāo)簽：性別教育 - 性教育，類別：性心理
性別教育不混淆、不刻板

關(guān)于孩子的性別教育，對(duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，似乎再簡(jiǎn)單不過(guò)：男孩就是男孩，女孩就是女孩，沒(méi)有什么教導(dǎo)可言。但是，專家指出，對(duì)孩子正確的性別認(rèn)同教育是必要的，這非但關(guān)系到他（她）日后正常的社會(huì)交往、戀愛(ài)、婚姻、家庭生活，還會(huì)影響心理發(fā)展。性別教育最終的目的是幫助孩子健全人格的養(yǎng)成。

標(biāo)簽：性別教育，類別：學(xué)校教育

看美國(guó)低齡兒童的性別教育

結(jié)婚是咋回事兒

兒子也要穿花衣服

男孩愛(ài)玩娃娃怎么辦

性別教育和性教育哪個(gè)更重要？

性別教育不混淆、不刻板

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性別教育和性教育哪個(gè)更重要？

性別教育不混淆、不刻板