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時尚從萌娃抓起好品味要從小培養(yǎng)

一個人的品位影響著性格塑造以及價值觀的形成，對他的生活質(zhì)量也有不小的影響。父母的品位也影響著孩子的品位，日常生活中如何培養(yǎng)孩子有好的品味，從小培養(yǎng)起很重要。以下是一些小編的建議與各位家長分享。一個人的品位影響著生活質(zhì)量，甚至是對外界的感知，對他人的態(tài)度和自身性格的塑造也有著不小影響。父母的品位也影響著孩子的品位，日常生活中如何培養(yǎng)孩子有好的品味，從小培養(yǎng)起很重要。以下是一些小編的建議與各位家長分享。

標簽：氣質(zhì) - 行為品質(zhì) - 培養(yǎng) - 家庭教育，類別：行為與習慣
萌娃也優(yōu)雅 5招即可練成

如今“萌娃”很火爆，孩子除了可愛會討人喜愛，行為舉止得體更能受人歡迎。有些人認為優(yōu)雅只適合大人，其實，孩子通過教導一樣可以。孩子該如何追求優(yōu)雅呢？下面幾條法則對家長會有所幫助。

標簽：培養(yǎng) - 家庭教育 - 氣質(zhì) - 孩子，類別：行為與習慣
培養(yǎng)自己舉手投足間的美

女人真正的美麗體現(xiàn)在由內(nèi)而外表現(xiàn)出來的儀態(tài)上，在舉手投足之間，就可以發(fā)現(xiàn)一個女人的美麗，儀態(tài)端莊優(yōu)雅的女性是受大家贊賞的，我們都應該追求做一個優(yōu)雅的女性。女性的美麗，既有具體的形體本身的色彩、線條、質(zhì)感的美，又有動態(tài)的美，她能出詩情，入畫意，勾人心魄，具有一種可以扭轉(zhuǎn)乾坤的“媚”的力量。一位姿態(tài)優(yōu)雅的美人，就是一個流動多變的藝術長廊。女性的魅力除了來自她的有形體外，還有就是她各種美的“無形”結(jié)合，這種無形的魅力就在于舉止、動作以及表情上，也許是她的一個眼神，一個微笑，一個伸出手的動作，這種魅力就被體現(xiàn)出來了。

標簽：氣質(zhì)，類別：美容減肥
不同氣質(zhì)嬰兒不同教養(yǎng)策略

　　年輕媽媽都對自己的寶寶的個人特征一清二楚。寶寶的情緒如何，是安靜還是活潑，哭聲大小等等，這些從嬰兒早期就表現(xiàn)出來的個人特點，就是我們通常所說的氣質(zhì)。

標簽：嬰兒 - 年輕媽媽 - 氣質(zhì)，類別：行為與習慣
怎樣對待多血質(zhì)氣質(zhì)的孩子？

心理學研究表明，人的氣質(zhì)是天生的。嬰兒一出生，就有了氣質(zhì)上的差異。一般說來，人的氣質(zhì)分為四種類型，多血質(zhì)是其中的一種。

標簽：氣質(zhì) - 多血質(zhì)，類別：個性品質(zhì)
兒童的氣質(zhì)有哪幾類？

所謂“氣質(zhì)”是人的一種心理特征，主要表現(xiàn)在情緒體驗的快慢、強弱，表現(xiàn)的隱顯以及動作的靈敏程度等方面，其特點是通過人與人相互交往中顯現(xiàn)出來的。氣質(zhì)是在人的心理素質(zhì)基礎上，通過生活實踐，在后天條件影響下形成的。

標簽：氣質(zhì)，類別：個性品質(zhì)
對孩子因材施教

所謂“性格”是一種表現(xiàn)在人的態(tài)度和行為方面較穩(wěn)定的心理特征，如優(yōu)柔寡斷、剛強、懦弱等，是個性的重要組成部分。性格是人在社會生活實踐中逐漸形成的，一經(jīng)形成便比較穩(wěn)定。但性格也不是一成不變的，性格和氣質(zhì)一樣，也有一定的可塑性。家長在判別孩子的性格時一定要注意以下幾個問題：一時性的、偶然性的表現(xiàn)不能被認為一個人的性格特征，只有那引起經(jīng)常性的、帶有本質(zhì)性的表現(xiàn)才能被認為是一個人的性格特征。

標簽：性格 - 氣質(zhì)，類別：個性品質(zhì)
兒童氣質(zhì)類型與教養(yǎng)

在美國，氣質(zhì)研究是一個專門的研究領域，行為科學家設計的量表和客觀觀察，能將氣質(zhì)很科學地歸類和評量，兒童心理學者也總結(jié)出一套適合不同兒童的因材施教的教育步驟，此外，臨床研究工作者也探討過兒童氣質(zhì)問題與伴發(fā)或繼發(fā)的病理心理問題之間的關系。

標簽：氣質(zhì) - 教養(yǎng)，類別：個性品質(zhì)
說說兒童氣質(zhì)類型

氣質(zhì)是一種穩(wěn)定的、獨立的心理特征，它既不是繼發(fā)認知、動機等心理特征，是由情緒等衍生來的心理特征，它是人與人之間，除了高矮胖瘦等在生理上，或在智力上的個別差異以外，另一項與生俱來的個別差異。

標簽：氣質(zhì)，類別：個性品質(zhì)
孩子１５種表情背后的真相（三）

父母可以多鼓勵孩子與同齡兒童交往。大人不要在孩子身邊，也不要叮囑太多，甚至孩子們的爭吵，哭鬧等事也讓他們自己去處理，家長盡量不要去干預。讓孩子廣交朋友。

標簽：交往 - 個性 - 氣質(zhì)，類別：心理健康

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