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海外素質(zhì)教育內(nèi)容涌入中國的利弊探討
在中國,素質(zhì)教育已經(jīng)被廣大教育界人士所推崇,專家的目光是敏銳的,但在實(shí)際中國的教育體制中只能是“雷聲大雨點(diǎn)小”,我們依然看到孩子們背著沉重的書包,做著堆積如山的作業(yè),還有沒有周末的學(xué)期。原因不言而喻,因?yàn)榧议L享受慣了應(yīng)試教育帶給他們個(gè)人的好處,因而不會(huì)輕易放棄到手的好處,這也導(dǎo)致教育體制改革進(jìn)程緩慢,使小學(xué)以上的青少年不會(huì)再有機(jī)會(huì)接受素質(zhì)教育。
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幫助孩子糾正不良生活習(xí)慣
孩子的許多不良習(xí)慣都是在不自覺中形成的。習(xí)慣一經(jīng)形成,如不及時(shí)加以糾正,重復(fù)出現(xiàn)一次便是一次強(qiáng)化,慢慢便會(huì)成為極難改變的惡習(xí)。兒童時(shí)代形成的不良習(xí)慣,如不及時(shí)糾正,到了成年才想去改變就很難了。不良習(xí)慣會(huì)給人一生帶來許多不利,不僅妨礙工作和生活,還會(huì)損害人的形象。孩子年齡尚小,可塑性大,是培養(yǎng)良好習(xí)慣的好時(shí)機(jī),也是糾正不良習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。
標(biāo)簽:不良生活習(xí)慣 - - - 糾正,類別:不良習(xí)慣
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幫助孩子糾正不良生活習(xí)慣
孩子的許多不良習(xí)慣都是在不自覺中形成的。習(xí)慣一經(jīng)形成,如不及時(shí)加以糾正,重復(fù)出現(xiàn)一次便是一次強(qiáng)化,慢慢便會(huì)成為極難改變的惡習(xí)。兒童時(shí)代形成的不良習(xí)慣,如不及時(shí)糾正,到了成年才想去改變就很難了。不良習(xí)慣會(huì)給人一生帶來許多不利,不僅妨礙工作和生活,還會(huì)損害人的形象。孩子年齡尚小,可塑性大,是培養(yǎng)良好習(xí)慣的好時(shí)機(jī),也是糾正不良習(xí)慣的好時(shí)機(jī)。
標(biāo)簽:不良生活習(xí)慣 - - - 糾正,類別:不良習(xí)慣
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分清小兒的寒咳與熱咳
寒咳
痰色稀白,呈泡沫狀,頭痛,鼻塞,流清涕,或伴有怕冷、畏寒,無汗,舌淡紅,苔薄白。
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法心理學(xué)家:讓兒童自己玩
一兩歲的小孩就會(huì)試著自己穿衣服、擺弄玩具,而不少父母會(huì)熱心幫助他們完成動(dòng)作。對(duì)此,兒童心理學(xué)專家建議,不妨讓孩子們自己完成他們想做的事情。
正在智利參加心理測(cè)定學(xué)研討會(huì)的法國兒童心理學(xué)專家阿涅絲·桑托-費(fèi)德爾指出,給孩子充分的時(shí)間,讓他們自己玩耍,這樣才能培養(yǎng)孩子的自主能力。
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防嬰幼兒哮喘先防螨蟲污染
注意個(gè)人衛(wèi)生,避免與患者直接接觸和共同使用毛巾、盥洗器具等;居室中要常打開門窗,保持通風(fēng)、透光;每周用55℃以上熱水清洗床單、毛毯、窗簾;經(jīng)常清潔、暴曬毛絨玩具;
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1~3歲的語言能力培養(yǎng)
1~3歲的孩子是學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)期,家長應(yīng)及時(shí)有意識(shí)地進(jìn)行語言訓(xùn)練。語言本身是人類特有的一種高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)形式,學(xué)會(huì)說話是個(gè)顯著進(jìn)步。首先要聽懂別人的話,然后才能學(xué)會(huì)自己說話。
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貝貝的觸覺
很多爸爸媽媽在貝貝出生后害怕他著涼、感冒,就用小被子把貝貝包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),使他的手、腳都不能自由活動(dòng)。但是這種做法會(huì)影響貝貝觸覺的發(fā)展。如果把貝貝放在比較寬松的睡袋里,讓他的雙手能從袖洞里伸出來,眼睛和手能夠協(xié)調(diào)一致活動(dòng),這樣貝貝的觸覺甚至他的學(xué)習(xí)潛力都會(huì)進(jìn)一步得到發(fā)展。
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小孩子也有隱私嗎?
在日前舉行的粵港澳首次兒童論壇上,有多名小代表提出維護(hù)兒童隱私權(quán),并調(diào)查發(fā)現(xiàn)目前不少孩子為防備父母偷看日記,特意準(zhǔn)備兩本日記本:一本寫“假話”,一本寫“真話”。
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父母要照料好寶寶的情緒
兒童教育心理學(xué)專家梅仲孫告訴記者,經(jīng)常處于良好情緒中的孩子,身體發(fā)育好,智力發(fā)展得更好。因此,父母要照料好寶寶的情緒。
標(biāo)簽大雜燴
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