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父親是紀(jì)律和秩序的制定者
家長(zhǎng)擔(dān)心規(guī)則會(huì)妨礙孩子的自由探索,事實(shí)上,心理學(xué)證實(shí):10歲以內(nèi)的孩子對(duì)規(guī)則不是排斥,而是褐望。因?yàn)?,這個(gè)年齡段的孩子的大腦發(fā)育尚未完善,邏輯思維尚未建立,明確的規(guī)則會(huì)讓他們心中有安全感。
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如何判斷父母與孩子之間的關(guān)系
很多人喜歡問(wèn)孩子愛(ài)不愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)@樣的做法實(shí)際是強(qiáng)迫孩子做出正面的回答。而大一點(diǎn)的孩子會(huì)故意給出父母期望的答案,有的孩子則不善于表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的想法。而僅憑孩子口里說(shuō)出的“我討厭爸爸媽媽”,就判斷彼此存在距離感也是不全面的。我們來(lái)想想什么才是衡量父母與子女關(guān)系是否恰當(dāng)?shù)某叨劝?。到底是什么樣的情況,才是恰當(dāng)?shù)年P(guān)系呢?
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多交益友能讓孩子變得更優(yōu)秀
了解了青春期孩子受到的同伴壓力,父母就應(yīng)該明白,這個(gè)時(shí)期自己對(duì)孩子的教育作用是有限的,必須發(fā)揮同伴群體對(duì)孩子的積極作用,幫助孩子在青春期里順利成長(zhǎng)。
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青春期同伴壓力的消極作用不容忽視
同伴壓力的消極作用更不容家長(zhǎng)忽視。我看過(guò)這樣一個(gè)新聞:一個(gè)16歲的男孩打群架,一時(shí)沖動(dòng)撿起路邊的磚頭,失手把人給砸死了。
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不管包含不包含,都會(huì)有內(nèi)疚感
接受過(guò)現(xiàn)代教育、取得了不少個(gè)人成就的媽媽也會(huì)糾結(jié),到底是應(yīng)該作為“個(gè)人”獲得成功,還是為了家庭和孩子而犧牲自己?不管站在哪一邊,媽媽都會(huì)有內(nèi)疚感。
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衡量父母與子女關(guān)系是否恰當(dāng)?shù)某叨?/a>
用語(yǔ)言來(lái)判斷這個(gè)問(wèn)題是不妥當(dāng)?shù)?。如果?wèn)孩子愛(ài)不愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)瑢?shí)際是強(qiáng)迫孩子做出正面的回答。而大一點(diǎn)的孩子會(huì)故意給出父母期望的答案,有的孩子則不善于表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的想法。而僅憑孩子口里說(shuō)出的“我討厭爸爸媽媽”,就判斷彼此存在距離感也是不全面的。我們來(lái)想想什么才是衡量父母與子女關(guān)系是否恰當(dāng)?shù)某叨劝?。到底是什么樣的情況,才是恰當(dāng)?shù)年P(guān)系呢?
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父母需要的是只會(huì)賺錢(qián)的孩子嗎
家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好往往會(huì)成為孩子成長(zhǎng)道路上的絆腳石。我曾讀過(guò)一篇《窮苦人家的孩子更容易患疾病》的報(bào)道。
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做一個(gè)有個(gè)性的父親
感謝老天賜給我了一個(gè)兒子(已檢查出是兒子)。于是,我便有了種種做父親的超前體驗(yàn)。喜乎?憂乎?一時(shí)難以說(shuō)淸,但那做父親的難處,卻是日漸明白的了。
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不要讓小孩在遠(yuǎn)方生活
小星是個(gè)6歲的男孩,因?yàn)楦改付忌习?,被送到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳摇?個(gè)月大送走,到6歲該上學(xué)的時(shí)候才被接回來(lái)。但是回到家的小星很怕生,也非常想爺爺奶奶。雖然這屬于正常現(xiàn)象,但孩子和父母的關(guān)系始終難以親密起來(lái),也無(wú)法適應(yīng)家里的生活。
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按照孩子外婆的做法當(dāng)媽媽
很多媽媽會(huì)按照自己媽媽的教養(yǎng)方式來(lái)教育自己的孩子。但如果那種教養(yǎng)方式本身是錯(cuò)誤的,是不是從現(xiàn)在開(kāi)始就該中斷呢?
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