賞識教育從幼兒開始

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 ?。车剑稓q是培養(yǎng)一個人成就感和自信心的關(guān)鍵時期,這一點(diǎn)已被中外許多教育學(xué)、心理學(xué)專家所肯定。因此,在這個階段,賞識教育顯得尤為重要。賞識可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處,激發(fā)孩子的內(nèi)在動力,幫助孩子揚(yáng)長避短,克服自卑、怯懦心理,樹立自信心。那么,從家長的角度,怎樣對孩子進(jìn)行賞識教育呢?

  鼓勵幼兒動手,做力所能及的事情。孩子的能力是從自理能力開始發(fā)展起來的,自信心是從做一點(diǎn)一滴的小事培養(yǎng)起來的。幼兒3歲左右具有了一定的自理能力,可以鼓勵他自己穿衣服、系鞋帶、擺放碗筷、收拾玩具等,見孩子做了什么事情,應(yīng)及時給予表揚(yáng)和鼓勵。

  有些家長覺得讓孩子拿個東西,掃個地什么的,又費(fèi)話又費(fèi)時,倒不如自己做省心。殊不知,讓孩子做這些小事,可以滿足孩子的參與欲望和表現(xiàn)欲望,當(dāng)孩子感覺自己會做許多事,并且有的事比爸爸媽媽做得還好時,自信心就會倍增。

  培養(yǎng)幼兒學(xué)會賞識自己。賞識自己是自信的基礎(chǔ),要讓孩子從小就感覺到自己是最好的,最棒的,自己有很多優(yōu)點(diǎn)。家長要善于給孩子創(chuàng)造賞識自己的氛圍和機(jī)會。

  我們幼兒園就曾經(jīng)開展過“畫日記”的活動,引導(dǎo)幼兒回憶今天自己有哪些好行為,好表現(xiàn),然后把它畫出來,帶回去給家長欣賞。孩子們把自己做早操的漂亮動作,把自己幫助小伙伴的情景都畫了出來,非常有助于孩子發(fā)現(xiàn)及欣賞自己的好行為、好品質(zhì),認(rèn)識自己的優(yōu)點(diǎn)和長處。

  家長不妨借鑒這些做法,同時還可以通過讓孩子參加小手工制作、畫展、詩歌朗誦會、講故事比賽等,讓孩子在展示自己的才藝中認(rèn)識自己,欣賞自己。

  多夸獎孩子。多說贊美的話,鼓勵的話,少說貶損的話,批評的話。我們在幼兒園工作,發(fā)現(xiàn)家長們碰到一起,喜歡議論孩子的長短,并且常常拿自己的孩子同人家的孩子比較,比較的結(jié)果多半認(rèn)為自己的孩子不如人家的孩子。

  有個小女孩畫畫得很好,當(dāng)孩子雙手捧著自己的“杰作”,得意地讓爸爸欣賞時,沒想到當(dāng)爸爸的卻不耐煩地說:“畫什么,你看祈祈的鋼琴彈得多好,你就只知道畫畫?!币院筮@個小女孩畫畫再也提不起勁了。如果這位爸爸換一種說法:“你畫得真棒,要是彈鋼琴也像祈祈一樣好就更棒了?!庇锌赡?,小女孩不僅畫畫得好,而且鋼琴也會彈得很出色。

  揚(yáng)揚(yáng)是個頑皮的孩子,有次我去家訪,他媽媽當(dāng)著孩子的面羅列了孩子一大堆不是,看到孩子很難為情,我趕緊說:“不會呀,揚(yáng)揚(yáng)最近表現(xiàn)可好了,昨天當(dāng)值日生,還被老師和小朋友表揚(yáng)了呢!揚(yáng)揚(yáng)你說是不是?”揚(yáng)揚(yáng)眼睛一亮,說:“就是嘛,我還得了一朵小紅花呢。”我當(dāng)即跟揚(yáng)揚(yáng)的媽媽講,你以后千萬不要當(dāng)孩子的面數(shù)落孩子,每天要多表揚(yáng)他,哪怕是微不足道的小事。

  比如“揚(yáng)揚(yáng)今天穿衣服穿得真快”“揚(yáng)揚(yáng)字寫得真漂亮”等等,這樣鼓勵孩子才有利于孩子的成長。揚(yáng)揚(yáng)媽媽的毛病我想許多家長都有,要知道家長左一個“不是”,右一個“不是”,會對孩子產(chǎn)生不良的影響。幼兒的心理發(fā)育不成熟,不能正確評價自己,消極的評價語言會影響孩子的自信,有可能使孩子朝著不好的方向發(fā)展。

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