寶寶已經(jīng)能將各種用途不同的物品分類，但還局限在按物品的用途來(lái)分，比如吃、穿、用、玩等，這說(shuō)明寶寶的分析能力和綜合能力已經(jīng)初步具備。

　　現(xiàn)在寶寶的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力都有發(fā)展，他（她）已經(jīng)能非常利索地跑步，還能用單腳跳著走。有些寶寶已經(jīng)能自己洗臉洗腳，在吃飯時(shí)寶寶還會(huì)積極地為大家發(fā)筷子，還能端一些涼菜，只要他（她）做到就應(yīng)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。寶寶還可以畫四方形，并能封上口，但四個(gè)角都比較鈍。

　　節(jié)奏感強(qiáng)的音樂(lè)及詩(shī)歌聽起來(lái)特別生動(dòng)，寶寶的興趣也非常大。父母在教育寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言時(shí)可能也發(fā)現(xiàn)，節(jié)奏明顯的兒歌和唐詩(shī)，讀起來(lái)瑯瑯上口，深受寶寶的喜歡。他（她）已經(jīng)能背誦許多兒歌了，并能用復(fù)雜的句子表達(dá)自己的意圖。

　　快三歲的寶寶思維能力有了很大提高，他（她）常能觸類旁通，比如說(shuō)到熊貓，寶寶會(huì)聯(lián)想到熊貓是國(guó)寶，它的食物是竹子，在動(dòng)物園曾經(jīng)看到過(guò)等等。又如說(shuō)到藍(lán)色，寶寶知道天和海是藍(lán)色的，家里的日用品中也包含著許多藍(lán)色等。經(jīng)常與寶寶做一些聯(lián)想的游戲可以開發(fā)他（她）的想象力，鍛煉寶定思維的活躍性。

　　現(xiàn)在就要考慮寶寶上幼兒園的問(wèn)題了，可以先聯(lián)系小區(qū)周圍的幼兒園，比較各個(gè)園所的教學(xué)情況，給寶寶選擇一所適合的幼兒園。初次接受教育，玩境及老師最重要，如果寶寶能在這里身心充分放松，那么他（她）對(duì)學(xué)校的概念就是愉快的，如果寶寶在幼兒園的頭沒開好，以后上小學(xué)也會(huì)畏縮不前。另外，從現(xiàn)在開始就要強(qiáng)化訓(xùn)練寶寶的自理能力，讓他（她）學(xué)會(huì)使用廁所，并學(xué)會(huì)認(rèn)衣服的前后反正，并教寶寶與人相處時(shí)要注意的事項(xiàng)，以適應(yīng)集體生活。各位爸爸媽媽和可愛的寶寶，現(xiàn)在就積極為入學(xué)做準(zhǔn)備吧。

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