在互動(dòng)中成長(zhǎng)在關(guān)愛中進(jìn)步

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  隨著時(shí)代的進(jìn)步和幼教事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展,環(huán)境作為影響幼兒教育的重要因素,已經(jīng)被越來越多的人發(fā)現(xiàn)和重視。其實(shí),從廣義上說,環(huán)境,它影響的不僅僅是幼兒,我,一名教齡三年的教師,也正是在幼兒園這個(gè)大環(huán)境的熏陶中,和孩子們一起汲取著養(yǎng)分,茁壯地成長(zhǎng)著!

  一、艱難的開端

  記得去年九月開學(xué)初,剛剛踏上工作崗位才兩年的我被任命為大班的教研組長(zhǎng),剛開始的那幾天,我真是忐忑不安,因?yàn)?,在我的概念中,教研組長(zhǎng)不但應(yīng)業(yè)務(wù)精湛、而且是癡心課改的先鋒,而我,相差得實(shí)在是太遠(yuǎn)了。記得第一次教研活動(dòng),由于我的緊張和不自信,原本準(zhǔn)備討論一個(gè)小時(shí)的內(nèi)容半小時(shí)就商討完了,整個(gè)活動(dòng)在閑談中結(jié)束。這讓我反思了很久。大概園長(zhǎng)看出了我當(dāng)時(shí)的擔(dān)憂,她語重心長(zhǎng)地說:“開頭總是難的,但是自信和勤奮相信能幫助你度過這一關(guān)的?!彪m然只是寥寥數(shù)語,但對(duì)當(dāng)時(shí)的我來說,就象是在沙漠中找到了通向綠洲的方向,心中有了努力的目標(biāo)。于是,我下決心多看書,多向有經(jīng)驗(yàn)的組長(zhǎng)請(qǐng)教。也許是心中有了底氣和自信,漸漸地,大班教研組活動(dòng)在我的帶領(lǐng)下也順利開展下來了。

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