心理衛(wèi)生又稱(chēng)精神衛(wèi)生，它是研究如何保護(hù)與增強(qiáng)人的心理健康、防治身心疾病的一門(mén)學(xué)科。這門(mén)學(xué)科中所運(yùn)用的一些科學(xué)方法，對(duì)于弱智兒童來(lái)說(shuō)尤其重要。

　　 （１）愛(ài)護(hù)兒童，與他們建立濃厚的感情。弱智兒童和其他兒童一樣，都是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家的未來(lái)。因此，無(wú)論是父母還是教師，都應(yīng)該熱情負(fù)責(zé)地去教導(dǎo)他們，和他們建立起深厚的感情，使他們感到家庭、學(xué)校與社會(huì)的溫暖。同時(shí)，注意培養(yǎng)他們的性格，使其開(kāi)朗、聽(tīng)話，愿意將自己的思想和感情變化告訴父母、老師、并心情舒暢地在成人的指導(dǎo)下鍛煉自己。

　　 （２）對(duì)孩子要采取以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主的教育方法。根據(jù)弱智兒童的性格特點(diǎn)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子優(yōu)點(diǎn)或有進(jìn)步時(shí)，應(yīng)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)或鼓勵(lì)，以增強(qiáng)其上進(jìn)信心。對(duì)于孩子的缺點(diǎn)甚至錯(cuò)誤，要耐心說(shuō)服，循循善誘，指導(dǎo)其改正缺點(diǎn)，千萬(wàn)不要訓(xùn)斥，甚至任意打罵。否則，將嚴(yán)重傷害弱智兒童的自尊心。

　　 （３）鼓勵(lì)弱智兒童多參加一些集體活動(dòng)。弱智兒童常性格孤癖，為此家長(zhǎng)和教師要鼓勵(lì)孩子和小朋友們一起玩耍，盡量給孩子創(chuàng)造機(jī)會(huì)去參加些集體活動(dòng)，這對(duì)于陶冶情操以及培養(yǎng)孩子的集體觀念，糾正其孤獨(dú)、自卑的性格都是十分有益的。

　　 （４）培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，樹(shù)立守紀(jì)律、懂禮貌的好作風(fēng)。弱智兒童的品德教育非常重要，稍有忽視就會(huì)出問(wèn)題，甚至使其走上犯罪的道路。為此，家長(zhǎng)和教師一定要在培養(yǎng)孩子良好的道德風(fēng)尚上下工夫。大人應(yīng)該以身作則，注意培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律、懂禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)集體、愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的好品質(zhì)。并向他們講解和示范什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的等道德觀念，以防止他們受壞人誘惑而犯錯(cuò)誤。

　　 （５）按小兒特點(diǎn)安排作息時(shí)間。養(yǎng)成遵守時(shí)間與各種良好的生活習(xí)慣，對(duì)弱智兒童來(lái)說(shuō)也是十分重要的。要根據(jù)兒童的具體情況，給孩子規(guī)定合理的起床、吃飯、學(xué)習(xí)、游戲、體育活動(dòng)和睡眠的時(shí)間順序。其次，一定要合理地選擇與安排看電視、聽(tīng)廣播的時(shí)間，以免影響他們的身心健康。

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