他們用感官把這些感覺信息不斷地傳遞到大腦中去，使感官—大腦—身體—行動逐步協(xié)調起來。心理學家研究發(fā)現(xiàn)，速訓練對孩子的心理發(fā)育非常重要，早期缺乏訓練會影響今后的學習能力。而零至三歲是對孩子進行感覺訓練的關鍵時期，家長要注意對孩子的六感(視、聽、嗅、味、觸、重力感)方面的訓練。

　　對于一個月的孩子應該注意那些訓練呢?

　　運動能力

　　每次喂奶后，要將孩子豎抱，輕拍背部，預防吐奶。然后讓頭部直立幾秒鐘。在孩子空腹時，讓孩子趴在床上，逗引他抬頭，反復幾次。也可以把兩手放在孩子兩側，用大拇指卡在腋下，其余手指托住頭部，把孩子豎起來，讓腳底接觸桌面，孩子會做出踏步的動作。把手指放到孩子的手掌中，讓他緊握，并輕輕地拉。還要經(jīng)常適當?shù)負u抱孩子，總之不要整日把孩子放在床上不動。

　　感覺能力

　　拿一個紅球在孩子眼睛上方二十厘米處，上下左右慢慢移動，讓孩子的眼睛追隨紅球。用鈴鐺在距孩子頭部二十厘米處上下左右慢慢移動，訓練孩子的聽覺。也可給孩子聽輕音樂。用浸過乳汁的毛巾放在孩子頭部一側，孩子會轉過頭來聞。孩子睡醒后，要撫摸孩子的全身皮膚，并和孩子說悄悄話。二十天以后，可以把孩子抱出去進行空氣浴，可以在孩子兩頓奶之間喂一些煮熟的菜水，讓孩子品嘗豐富的味道，刺激味覺。

　　言語能力

　　經(jīng)常對孩子說話，但不要聲音太大，因為新生兒的聽覺很脆弱，但也不能太安靜，或整天不理孩子。逗孩子笑，經(jīng)常給孩子微笑的表情，注視孩子的眼睛。孩子發(fā)出咿呀的聲音時，要給孩子積極的回應，還要經(jīng)常讓孩子適當?shù)乜抟豢蕖?/P>

　　行為能力

　　在孩子的床頭上部，掛一些可以搖動和發(fā)出聲音的玩具，讓孩子四肢隨之舞動。經(jīng)常在孩子周圍走動，讓孩子追隨你。定時把大小便，并發(fā)出“嗯……”、“噓……”的聲音，形成條件反射。

轉自《三九健康網(wǎng)》

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