在美國北卡羅來納州，政府教育部門特別為兒童制作了一輯主題為“不要開門！”的專題節(jié)目：一男性工作人員，喬裝成送貨員，帶著大堆禮物與五彩繽紛的氣球，到一些父母不在家、孩子“獨守空房”的家庭造訪（事先已得到家長的同意）。結果顯示，半數(shù)孩子表現(xiàn)良好：對“送貨員”的百般誘惑，要么不予理睬，要么隔著門應答。但是，另有半數(shù)的孩子，則讓父母們擔心不已：他們不但引“狼”入室，還以小主人公的姿態(tài)，帶“送貨員”逐個房間參觀。
　　這次節(jié)目引起了家長們的普遍關注和擔心，政府與民間想出各種辦法，竭力保護兒童的安全。我所在的幼兒園，也策劃了一次造訪警局的“遠足日”活動。活動中最吸引孩子們的就是警方精心制作的那本獨自在家安全手冊了。因為它是一本可以自己涂色的畫冊，孩子們在涂涂畫畫的同時，能領悟到很多道理：
　　—如果獨自在家，陌生人來敲門，可以隔著門告訴他，爸爸媽媽正忙著，或在睡覺。不論他有任何理由，也不要開門。
　　—接聽電話時，不要告訴對方自己的名字、地址、此刻誰在家里等任何與家里有關的信息。
　　—要到哪里玩，一定要讓爸爸媽媽知道。
　　—不可獨自行走，出門總要與朋友相伴。
　　—不要獨自到加油站、戲院、餐館或其他公共場所的洗手間。
　　—空空的大樓、安靜的門道，雖是好玩的地方，但不可獨自到那里玩。
　　—有任何不對勁的事，別忘了打報警電話。
　　—不接受陌生人給的任何東西，特別是食物。
　　—無論如何，不要坐陌生人的車，哪怕他說是爸爸***朋友，或是爸爸媽媽讓他來接你的。
　　—如果陌生人對你說：保證帶你去一個很好玩的地方，或和你玩一種很有趣的游戲，不要相信，千萬不要跟他走。
　　—如果陌生人把手放在你的肩膀上，最好的辦法是大聲尖叫：我不認識這個人?；蚋呓校夯鹁。?a class="article_keyword" target="new" rel="help">專家認為，這樣叫會立刻引起人們的注意，因為任何人聽到“火警”都會救助。）
　　—不要公開說出家里近期的外出旅游計劃。
　　—學會打開和關上家里所有的門窗。
　　當然，僅僅一次填色游戲還不足以讓孩子們牢記這些安全守則，所以從警局回來，我們又把經常在幼兒園玩的“假設游戲”教給家長們，讓“安全守則”成為親子游戲的一部分。讓孩子在玩中學習，更能訓練孩子的反應能力。比如家長充當陌生人—
　　◆下大雨時，一個陌生人說，他能用他的車載你回家，你該怎么應付？
　　◆在游樂場，一個陌生人說，他的寵物狗丟失了，問你“能幫我找一找嗎？”你怎么辦？
　　◆如果爸爸媽媽不在家，一個陌生人來敲門：“我的車壞了，想借個電話用用”，你答應嗎？
　　◆如果一個能叫出你名字的陌生人對你說，你媽媽受傷了，囑咐他來接你，你跟他走嗎？
    此外，我們還建議家長在大眾媒體播出的節(jié)目中尋找教育孩子的機會，比如看到孩子被綁架的電視新聞，就可以借此問問孩子：“如果你也碰到同樣的情況，會怎么做？”如果晚報上報道，某個孩子在一個僻靜的地方玩被騙子帶走了，也不妨與孩子一起討論一下，哪些地方對小孩子來說是不安全的，在這種探討的過程中，孩子多會比平時更認真地聽大人的話。
    不過，不管事先怎樣灌輸，“演習”中還是有不少孩子會作出錯誤的回答，所以我們會明確告誡家長：不必大驚小怪；即使經過你的糾正，仍不盡人意時，也不必過分擔心，以大人應有的智慧，加上足夠的耐心，多幾次與孩子一起找出恰當?shù)幕卮鸲氯奥┒础?，孩子最終會在游戲中學會自我保護的。

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