音樂(lè)在人類(lèi)生活中占有重要地位，它是表達(dá)個(gè)人情感的一種形式，對(duì)陶冶性情很有幫助。音樂(lè)和其他人類(lèi)有組織的思想產(chǎn)物一樣，有—定的模式、一定的規(guī)則，而不是亂七八糟的鑼鼓齊鳴。
　　從遙遠(yuǎn)不可知的年代開(kāi)始，母親就唱著搖籃曲哄嬰兒入睡。嬰兒不但能感應(yīng)音樂(lè)，也能創(chuàng)造音樂(lè)，他們會(huì)用湯匙敲打碗盤(pán)，毋須別人教導(dǎo)，就能感受到節(jié)奏與音調(diào)的結(jié)合——而這就是音樂(lè)。
　　既然兒童天生就有感應(yīng)音樂(lè)的能力，為什么許多為培養(yǎng)他們對(duì)音樂(lè)的愛(ài)好所做的努力都失敗了呢?這主要是因?yàn)楦改肝茨馨岩魳?lè)教育與孩子本身的音樂(lè)能力發(fā)展相配合。
　　很多小孩被父母強(qiáng)迫去學(xué)樂(lè)器或聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，若說(shuō)這些痛苦的經(jīng)驗(yàn)與享受音樂(lè)是同一回事，那只不過(guò)是父母的一廂情愿!
　　 因此，要孩子真正享受音樂(lè)的樂(lè)趣，明智的教導(dǎo)和啟發(fā)是必要的。孩于到I．5歲時(shí)，已對(duì)一些曲詞相當(dāng)熟悉了，可能的話，讓他擁有自己喜愛(ài)的唱片或錄音帶，每天在固定的時(shí)間來(lái)聽(tīng)，他也許能學(xué)習(xí)用音樂(lè)去表達(dá)情感。父母最好能和孩子一起唱唱、彈彈、跳舞，把孩子放在自己的膝蓋上有韻律的搖擺，唱，“搖，搖，搖!搖到外婆橋”；讓他按著進(jìn)行曲的拍子開(kāi)步走。對(duì)孩子的努力與表現(xiàn)表示嘉許，在這樣愉快的氣氛中，孩子對(duì)音樂(lè)的興趣與日俱增，音樂(lè)將成為他們生活里的一部分，有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)到音樂(lè)的真諦。

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