記憶很重要，它是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。要胎兒宮內(nèi)學(xué)習(xí)得好，就得培養(yǎng)和發(fā)揮胎兒記憶能力。這種能力主要是通過兩種記憶訓(xùn)練形成的。

　　(1)聲音記憶訓(xùn)練

　　國外有試驗證明，用一種無害的振動聲音刺激器，對25名37～40周不等的胎兒進行測試，結(jié)果表明，胎兒在子宮中不僅有記憶，而且能學(xué)習(xí)掌握短期記憶和長期記憶。第一次測試時胎兒有積極的反應(yīng)，第二次測試時反應(yīng)速度比第一次加快。如果胎兒的軀體對連續(xù)4次的刺激不再有反應(yīng)，那就表明他們對這種現(xiàn)象已經(jīng)記住并且熟悉了。這說明，胎兒能夠記住聲音的刺激。

　　適宜聲音記憶訓(xùn)練的聲音，主要是音樂聲、歌聲和說話聲。

　　胎兒具有奇異的記憶聲音的潛能。美國胎兒心理學(xué)會會長米歇爾·克萊門特指出，當(dāng)把懷孕6個月母親的歌聲錄音，在嬰兒出生后給他重放時，嬰兒的反應(yīng)是“十分激動”。這說明母親對未出生的胎兒唱歌，會給孩子提供一個重要的“記憶印記”。

　　不少經(jīng)過胎教孩子的父母也反映，孩子哭鬧時放胎教音樂給他聽，他對這種音樂有一種似曾相識的感覺，就不哭不鬧了。這說明母親唱歌和放胎教音樂給胎兒聽，是一種行之有效的聲音記憶訓(xùn)練方法。

　　我國還有專家學(xué)者用呼名訓(xùn)練進行胎教，就是給胎兒起個名字，常常親切地呼叫胎兒，和胎兒說話，對孩子的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育和發(fā)展很有幫助。這實際上是采用條件發(fā)射的原理進行的聲音記憶訓(xùn)練方法。

　　進行聲音記憶訓(xùn)練，可以把音樂聲、歌聲、說話聲有機地結(jié)合起來給胎兒聽，如在音樂中說話，或者音樂、唱歌、說話交叉進行。但不要讓胎兒聽得過多、時間過長，以免太累。也可以一次就聽一種聲音，讓胎兒聽得仔細一些、清楚一些，這樣容易記憶。

　　(2)動作記憶訓(xùn)練

　　胎兒對動作很敏感，反應(yīng)比較靈敏，利用這點可以進行動作記憶訓(xùn)練。

　　胎兒做被動體操時，你一按一動，他會一頂一蹬。為什么會這樣，7因為你經(jīng)常一按一動，他記住了你的動作特點，就做出習(xí)慣性的反應(yīng)動作。

　　同樣，你用摸、壓、叩的動作觸摸胎兒，久而久之他也記住這些動作，做出踢腿、伸胳臂、轉(zhuǎn)動身體等習(xí)慣性的反應(yīng)動作。

　　再如踢肚游戲，他踢什么部位，你拍打什么部位。經(jīng)常這樣，他記住了，知道他的動作一定會引起你的回應(yīng)。如果你經(jīng)常在一個部位拍打他，他會經(jīng)常在那個部位踢，表示他領(lǐng)會了你的意思，記住了你在什么地方拍打，他應(yīng)該在什么地方回應(yīng)。

　　胎兒之所以有反應(yīng)動作和對動作有回應(yīng)，也是形成了條件發(fā)射的緣故。因此，動作記憶訓(xùn)練和聲音記憶訓(xùn)練一樣，不僅有科學(xué)根據(jù)，也是簡單而可行的。

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