寶貝正常的視覺(jué)發(fā)育要?dú)v經(jīng)幾個(gè)不同階段，每個(gè)階段寶貝都會(huì)有不同特征的視覺(jué)反應(yīng)，這就要求媽媽平時(shí)在與寶貝相處時(shí)多留意，多觀察寶寶的視覺(jué)反應(yīng)和功能是否正常。

　　出生后——視覺(jué)開(kāi)步走

　　雖然他的視覺(jué)設(shè)備都已安置到位，但還未經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨而無(wú)法馬上有效運(yùn)作。目前，他只能看到鼻子前的光線以及物體的大致輪廓。不過(guò)，寶貝倒也不太在乎，因?yàn)樗€有其他設(shè)備幫其感知和認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，比如皮膚、耳朵和鼻子等。

　　出生后的幾個(gè)小時(shí)內(nèi)——眼睛要工作啦

　　別以為一個(gè)剛剛出生的嬰兒什么能力都不具備，單從視覺(jué)方面講，寶貝剛一出生就已經(jīng)有了睫狀肌，只是強(qiáng)度較差。因此，眼部的調(diào)節(jié)能力無(wú)法自如發(fā)揮，無(wú)論我們距離他的臉是2厘米，還是30厘米，在他眼里，我們都只是一個(gè)模糊的影像。

　　還有一個(gè)問(wèn)題，小寶貝用于向大腦傳送重組圖像的視網(wǎng)膜的感光細(xì)胞還沒(méi)有到位，而且數(shù)量也不夠，感光細(xì)胞要發(fā)展到一定程度，嬰兒才有更廣闊的視野看到他居住的三維吐界。

　　科學(xué)真相

　　雖然寶貝確實(shí)有些“人目寸光”，但是，他也并不一點(diǎn)“眼力見(jiàn)兒”都沒(méi)有。他在出生幾小時(shí)內(nèi)就能認(rèn)得自己母親的臉。這是不是很令人意外？在一項(xiàng)以出生才一天的嬰兒為對(duì)象的研究中，實(shí)驗(yàn)者放出兩種錄像，一個(gè)是嬰兒的母親，另一個(gè)是相同發(fā)色發(fā)型的陌生女子。測(cè)量嬰兒反應(yīng)用的是一種特制奶嘴，嬰兒可借吸吮奶嘴控制屏幕上的影像：吸吮的速度加快便可維持屏幕上的影像不改。結(jié)果幾乎每名受試的嬰兒都在看見(jiàn)自己母親的影像時(shí)加快吸吮。有些與父親接觸頻繁的嬰兒甚至?xí)x擇多看自己父親的影像，但如果是陌生男子的影像，他們根本不予理睬。

　　1周后——他能“看到”人了

　　由于才從媽媽的腹中出來(lái)不久，寶貝就只有對(duì)光線明暗的敏感這么一點(diǎn)點(diǎn)視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)（這還是在媽媽的肚子里慢慢積累起來(lái)的呢）。不過(guò)，這一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)卻也足夠他快速找到那個(gè)為自己提供食物的“人臉”。這多半是因?yàn)槲覀兊拿婵资怯刹蹲焦饩€的“最佳材料”制成的：光線把我們的眼睛照得亮晶晶的，把顴骨襯得高高的，把凹陷的下顎及嘴角放在陰影中……這樣的明暗效果，使我們的面部呈現(xiàn)出了“鬼臉”，既能逗寶貝開(kāi)心，又能為其提供周邊視力應(yīng)有的刺激。

　　科學(xué)真相

　　心理學(xué)研究很早就發(fā)現(xiàn)，嬰兒從出生時(shí)就表現(xiàn)出明顯的視覺(jué)偏好。給嬰兒一個(gè)選擇——帶圖案的視覺(jué)刺激和簡(jiǎn)單的視覺(jué)刺激，他們更喜歡前者。這是發(fā)展心理學(xué)家羅伯特·范茨通過(guò)一個(gè)經(jīng)典測(cè)試發(fā)現(xiàn)的。他建造一個(gè)小隔間，嬰兒可以躺在里面看到上方成對(duì)的刺激。范茨通過(guò)觀察嬰兒眼睛里所反射的物體來(lái)判斷他們正在看什么。結(jié)論是：嬰兒天生對(duì)某些特殊刺激有偏好。例如，出生幾分鐘的嬰兒對(duì)不同刺激的特定顏色、形狀和結(jié)構(gòu)有偏好。他們喜歡曲線勝過(guò)直線，喜歡三維圖形勝過(guò)二維圖形，喜歡人臉勝過(guò)非人臉圖形。

　　寶貝出生時(shí)的視力確實(shí)不是太好，但不管怎樣去口也足夠看見(jiàn)媽媽的臉和乳頭，以及揮動(dòng)在面前的自己的一雙小手。大自然是不允許寶貝太過(guò)貪心的，這個(gè)視覺(jué)起點(diǎn)雖然能力有限，但寶貝的視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)卻還夠用，不多不少，因?yàn)槭澜缡切枰蕾p的，它要求寶貝循序漸進(jìn)地去看、去感受，絕不允許視覺(jué)在未成熟之前就把一切盡收眼底，那對(duì)視神經(jīng)系統(tǒng)來(lái)說(shuō)將是個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)。

　　2個(gè)月時(shí)——單視線、單色彩的日子

　　從出生到現(xiàn)在，寶貝其實(shí)一直在用一只眼注視這個(gè)世界，而另一只眼或閉著或呈放松狀態(tài)。隨著大腦的不斷發(fā)育，漸漸地，寶貝顯示出從一只眼到另一只眼的迅速交替看物，也就是說(shuō)兩只眼在輪流上崗值班，這主要是因?yàn)樗碾p眼視神經(jīng)就像兩個(gè)正在各自修建中的橋墩一樣，還無(wú)法共同擔(dān)負(fù)起一個(gè)橋梁呢。也正因?yàn)殡p眼的這種輪流工作制，使得“斜視”在此時(shí)變得極為普遍。但是這點(diǎn)小“毛病”是不需要太過(guò)擔(dān)心的（一直到3～4個(gè)月之前，寶貝都會(huì)有些斜視），因?yàn)樵俳?jīng)過(guò)一些日子的視覺(jué)練習(xí)之后，雙眼的協(xié)調(diào)水平就會(huì)迅速提高。

　　盡管寶貝的視線是如此“狹隘”，但是他眼中的世界大約還是豐富多彩的吧？

　　然而依舊讓人感到沮喪的是，雖然寶貝此時(shí)視網(wǎng)膜上的視錐細(xì)胞已能夠分辨色彩，但是他的大腦還沒(méi)有成熟到能真正識(shí)別各種顏色的程度。他此時(shí)的視覺(jué)對(duì)比敏感度還較弱，只能看得出最鮮明的圖案；色調(diào)差別很小的東西他幾乎是看不見(jiàn)的。這就是為什么很多專業(yè)的育兒賣場(chǎng)里所陳列的新生兒用具中有大量的黑白對(duì)比的設(shè)計(jì)，如玩具、嬰兒床、識(shí)認(rèn)卡片等。可見(jiàn)業(yè)者還是非常清楚新生寶貝的視覺(jué)特點(diǎn)的，知道他們此時(shí)到底能看清什么。這種鮮明的對(duì)比還是非常適合新生兒視力敏銳度的，因?yàn)閯偝錾鷰仔瞧诘膶氊惐嬲J(rèn)顏色的能力確實(shí)是差到了極點(diǎn)。所以，此時(shí)如想刺激寶貝的視覺(jué)發(fā)育，最好的認(rèn)知圖片就是大而色彩單調(diào)的黑白色。

　　科學(xué)真相

　　彩色視能不佳的原因很多，主要還是視網(wǎng)膜發(fā)育不全限制了視力敏銳度，因?yàn)樨?fù)責(zé)查明顏色與細(xì)部的視錐細(xì)胞還太粗短，而且間隔太遠(yuǎn)。等到中央凹視錐細(xì)胞在頭幾個(gè)月內(nèi)逐漸變得細(xì)長(zhǎng)，間隔也拉近了，捕捉光線的效率就進(jìn)步多了。小嬰兒的視錐細(xì)胞漸漸發(fā)育成熟，辨認(rèn)顏色的視能才會(huì)有所提高。

　　4個(gè)月時(shí)——寶貝學(xué)會(huì)了一種名為“追視”的新本領(lǐng)

　　寶貝4個(gè)月時(shí)，白天醒著的時(shí)間更長(zhǎng)，肌肉也更結(jié)實(shí)了，他已經(jīng)可以歪歪斜斜地靠坐起來(lái)了，這樣他的頭部終于可以隨意移動(dòng)，視野由此變得更加開(kāi)闊。

　　“?！?！地上掉落了一個(gè)東西?！笆鞘裁?？”好奇的寶貝立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭，急急地循著聲音去尋找。如果你的寶貝突然間有了這等表現(xiàn)，可以說(shuō)，你真應(yīng)該把它當(dāng)做一件喜事舉杯慶祝一番，因?yàn)檫@說(shuō)明寶貝的腦功能又邁上了一個(gè)新臺(tái)階，他的視覺(jué)又迎來(lái)了一個(gè)新篇章。這主要是由于腦皮層對(duì)各種感覺(jué)器官的控制力量越來(lái)越強(qiáng)大，寶貝也終于擺脫了“凝視”的操控，轉(zhuǎn)而進(jìn)入了瀟灑自如的目光“捕捉”期。從此，只要有物體在寶貝的視野范圍內(nèi)動(dòng)來(lái)動(dòng)去，寶貝的視線也會(huì)隨之準(zhǔn)確無(wú)誤地掃來(lái)掃去，“想看哪兒就看哪兒”，絕不會(huì)被甩！

　　而且，他也許還不知道，自己如果經(jīng)常盯著這些移動(dòng)的東西看來(lái)看去，不僅滿足了好奇心，還能讓自己的眼部肌肉得到鍛煉；而眼部肌肉的結(jié)實(shí)與否，將直接影響著他控制眼球轉(zhuǎn)動(dòng)的靈活能力。如果控制能力超強(qiáng)，寶貝的視野就會(huì)更寬闊，由此對(duì)周圍世界的興趣也就大大增強(qiáng)，認(rèn)知能力當(dāng)然就提高得更快了。

　　所以，不妨在此階段多和寶貝玩一些類似貓抓老鼠的游戲，例如故意在寶貝面前把小皮球滾來(lái)滾去，近一點(diǎn)，遠(yuǎn)一點(diǎn)，不斷變換的距離，既鍛煉了寶貝的追視能力，又能讓他從中感受到空間大小的不同。

　　我們無(wú)法想象目前只能看出一些顏色（紅色和綠色看起來(lái)比藍(lán)色更清楚）的寶貝眼中的世界是個(gè)什么樣子，因?yàn)樗匆?jiàn)整個(gè)光譜的顏色還不太可能。

　　不過(guò)，值得欣喜的是，隨著視網(wǎng)膜的發(fā)育，寶貝眼里的世界已由“平面”變成了“立體”。

　　科學(xué)真相

　　研究人員對(duì)這個(gè)月齡的嬰兒做過(guò)這樣一個(gè)試驗(yàn)：他們讓嬰兒看平面畫和立體畫，發(fā)現(xiàn)嬰兒注視立體畫的時(shí)間更長(zhǎng)。而16周以下的小嬰兒看平面畫和立體畫的注意力則完全一樣。

　　此外，如果同時(shí)給新生兒看兩張不同的圖像，如果發(fā)現(xiàn)新生兒看其中一張的時(shí)間長(zhǎng)，注視的次數(shù)更多，則說(shuō)明他喜愛(ài)這張圖像勝過(guò)另一張。根據(jù)這種推理，研究人員而寸心地研究了數(shù)百名新生兒，結(jié)果證明，相對(duì)于不著色的圖形，他們更喜歡看帶有環(huán)形和條紋的圖形。同時(shí)還進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，與那些簡(jiǎn)單的、直線的、內(nèi)容貧乏的圖形相比，新生兒更喜歡那些復(fù)雜的、曲線的、有豐富內(nèi)容的圖形。而且已有研究表明，這些小寶貝們還能區(qū)分出三角形、四邊形、圓形呢。

　　在快5個(gè)月時(shí)，更多的外界信息會(huì)被寶貝的一雙小眼睛所捕獲，但是他還無(wú)法隨心所欲地利用這些信息，這是因?yàn)槟莻€(gè)笨拙的身體還跟不上眼睛的運(yùn)動(dòng)。

　　6個(gè)月左右——寶貝學(xué)會(huì)目測(cè)啦

　　受限于視覺(jué)神經(jīng)的發(fā)展慢動(dòng)作，小寶貝都出生四五個(gè)月了，他的一雙小眼依然難以聚焦一處。因?yàn)樗拇竽X還不能把兩只眼睛看到的圖像重疊組合成一個(gè)完整的全景。

　　但是當(dāng)寶貝6個(gè)月時(shí)，一直在后臺(tái)工作的大腦開(kāi)始出面指揮那兩只眼球?qū)ΨQ地移動(dòng)，這樣終于把兩眼的圖像整合成了一個(gè)。而此時(shí)，他的視力幾乎可以達(dá)到成人的視力水平了。

　　這一舉措使寶貝陡然增加了許多新本事，可以更好地估計(jì)距離，知道什么東西夠得著，什么東西夠不著。而且此時(shí)寶貝的身體也極為配合，可以隨著臂的方向隨意前傾、上斜、轉(zhuǎn)身等等，這樣他終于能夠抓住令他眼饞已久的各種好玩意兒。

　　而且，自從學(xué)會(huì)了目測(cè)之后，寶貝變得越來(lái)越有謀略了，有時(shí)他會(huì)知道，一些距離太遠(yuǎn)的東西，他自己根本白費(fèi)勁，抓不到，所以又學(xué)會(huì)了支使大人。而此時(shí)，我們就可以趁機(jī)培養(yǎng)一下他解決問(wèn)題的能力，比如先讓他想想辦法，故意放得忽近忽遠(yuǎn)，鼓勵(lì)他憑借自己的力量拿到它。所以，此時(shí)爸爸媽媽們可千萬(wàn)不要幫寶貝一步到位哦。

　　8個(gè)月——擁有了和成人一樣的視覺(jué)

　　人類真的很偉大，通過(guò)一系列的技術(shù)手段測(cè)出貓眼中的世界竟然只有黑、白和灰三種顏色；蜥蜴眼中的世界則是個(gè)360度的全畫幅。那么，8個(gè)月大的寶貝眼中的世界又是怎樣的呢？還只能看到外部世界的輪廓嗎？

　　為此，倫敦認(rèn)知發(fā)展和大腦研究中心的研究人員對(duì)6～8個(gè)月的嬰兒進(jìn)行了虛擬圖像實(shí)驗(yàn)。在虛擬圖像中，人們以為看到了一個(gè)完整的方塊，其實(shí)只是方塊的四個(gè)角顯示出來(lái)。他們?cè)趮雰旱念^上安置了電子儀器，以確定嬰兒看到這種奇怪的圖像時(shí)大腦活動(dòng)的區(qū)域。最后發(fā)現(xiàn)，8個(gè)月嬰兒大腦活動(dòng)區(qū)域與成年人看到同樣圖像時(shí)的大腦活動(dòng)區(qū)域完全一樣。由此可以證明，8個(gè)月的嬰兒盡管視力還不是很好，但是已經(jīng)具備了很多視覺(jué)能力，比如輪廓、色彩、距離、體積以及讓他頭暈的深度知覺(jué)。

　　科學(xué)真相

　　深度知覺(jué)是非常有用的視覺(jué)能力，它能幫助嬰兒獲得有關(guān)高度的知識(shí)，以避免跌落。在埃莉諾·吉布森和理查德。沃爾克所做的經(jīng)典研究中，嬰兒被放置在一塊很厚的玻璃上，玻璃下方有一半鋪有方格圖案，讓人感覺(jué)嬰兒趴在一塊穩(wěn)當(dāng)?shù)牡匕迳?。然而，玻璃下方的另一半，方格圖案與玻璃具有幾十厘米的落差，形成了明顯的“視崖”。吉布森和沃爾克提出的問(wèn)題是，當(dāng)母親召喚嬰兒的時(shí)候，他們是否會(huì)爬過(guò)這個(gè)“懸崖”。

　　結(jié)果很明顯，研究中大部分6—14個(gè)月大的嬰兒不會(huì)通過(guò)“視崖”。顯然，在這個(gè)年齡段，大多數(shù)嬰兒的深度知覺(jué)能力已經(jīng)發(fā)展成熟。

　　自從寶貝有了深度知覺(jué)，我們就可以放心地?cái)U(kuò)大他的爬行空間了，這樣不僅可以進(jìn)一步刺激他的視神經(jīng)發(fā)育，還能使他的身體得到更多的運(yùn)動(dòng)。

　　10～11個(gè)月及以后——寶貝看得更精、更準(zhǔn)、更清晰

　　看著渴求的東西就在那里，卻觸摸不到，該是怎樣的痛苦？好不容易可以爬、可以走了，寶貝的活動(dòng)地盤兒一點(diǎn)點(diǎn)地?cái)U(kuò)大，他的冒險(xiǎn)精神終于得到了全面的釋放，對(duì)眼睛的依賴也更大了。眼睛得到了前所未有的鍛煉，幾乎連地上的頭發(fā)都能夠看得清清楚楚。

　　視力之所以在寶貝能四處爬行時(shí)變得更好，是因?yàn)樘剿魇澜绲倪^(guò)程中必然會(huì)遇到許多障礙，眼睛得成為行路先鋒，幫寶貝把持平衡，預(yù)先為其設(shè)定好需要改變方向的地方。

　　因此，在眼睛的幫助下，寶貝的預(yù)知推想能力越來(lái)越強(qiáng)，當(dāng)他看到一樣?xùn)|西，就能推想出將要發(fā)生的事情。比如，當(dāng)他回家一眼看到媽媽的包放在沙發(fā)上，便會(huì)大叫“媽媽”，而實(shí)際上，媽媽還在另一個(gè)房間呢。這說(shuō)明，他的眼睛看到了還沒(méi)有顯示出來(lái)的東西，或者說(shuō)大腦不同區(qū)域的連接使他具備了推理能力。

　　此時(shí)，爸爸媽媽們就可以有意識(shí)地多和他玩一些藏物猜物的游戲了。比如，先把一個(gè)玩具狗拿給他看看，之后藏在盒子里讓他猜猜里面有什么，說(shuō)說(shuō)它的形狀、顏色等。

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