一個7歲的女孩生來就有大腦性麻痹。她的智能未受影響，但她的話很難懂，她的臉和四肢不斷地抽搐，因為她無法控制它們。

　　母親對她的殘疾抱著一種合理的態(tài)度。母親對待女兒的方式與對待她的較年幼的兒子的方式是一樣的。只是她每周數(shù)次帶女兒去一個?？圃\所。女兒在那里接受有關(guān)日常生活活動的指導(dǎo)，如進食，講話，上廁所，走路（父母也學(xué)著當(dāng)指導(dǎo)員）。由于她友善的天性和熱誠，她的弟弟和鄰居的孩子對她都很好。她加入了他們的各項游戲。雖然她往往比不上他們，但是他們會照顧她。她去正規(guī)的學(xué)校學(xué)習(xí)。自然，她在某些方面有缺陷。但是教學(xué)大綱是靈活的，學(xué)生可以參預(yù)設(shè)計和產(chǎn)生各項計劃的活動，因此她的好主意和合作精神使她成為班級中惹人喜歡的一員。而她的父親則比較憂慮，認為女兒應(yīng)在特殊的殘廢人學(xué)校里住讀。他還擔(dān)心那年齡較小的孩子在長大時會因為見到姐姐的怪模樣而受窘。

　　如果父母真心誠意地，直截了當(dāng)?shù)亟邮芤粋€身帶殘疾的孩子，那末她的兄弟姐妹也會以同樣的態(tài)度來接受她的。其他孩子的評論不會使他們太不安。但是如果父母感到窘迫，常常將她藏起來，那末她的兄弟姐妹們，不管她是否在場，都會念念不忘她的殘疾。

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