在去父母大學(xué)愛(ài)樂(lè)學(xué)堂的路上，我的心情忐忑而激動(dòng)。忐忑是因?yàn)槲乙恢焙苌俸托『⒆哟蚪坏溃蝗灰ッ鎸?duì)十幾個(gè)小孩，心里直犯嘀咕；激動(dòng)是因?yàn)槲倚r(shí)候沒(méi)有上過(guò)幼兒園，能有機(jī)會(huì)觀摩幼兒學(xué)堂，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得而新鮮的經(jīng)歷。

（圖：小鄒老師正在進(jìn)行杜曼閃卡的識(shí)字卡閃示游戲）

　　一路上，父母大學(xué)的小鄒老師提著一桶積木，為我介紹小朋友們的情況，并且告訴我說(shuō)：“這會(huì)兒他們應(yīng)該睡完午覺(jué)，正在起床穿衣服吧?！毙∴u老師雖然很年輕，說(shuō)這句話的時(shí)候臉上卻洋溢著母親般溫柔的笑容。

　　為我們開(kāi)門(mén)的是負(fù)責(zé)小班的彭老師，彭老師很禮貌地向我們鞠躬問(wèn)好。一走進(jìn)學(xué)堂，正玩得興致勃勃的小朋友們一眼看到小鄒老師，紛紛涌上前來(lái)，爭(zhēng)先向小鄒老師問(wèn)好。小鄒老師忙不迭地關(guān)心起孩子來(lái)了：“梧桐，中午有沒(méi)有睡好??？”“嗯，LUCKY來(lái)親一個(gè)！”“小丸子，小丸子在哪里呢？”

　　小鄒老師一一擁抱每個(gè)孩子，又親親他們的小臉蛋，摸摸他們的頭，溫馨的場(chǎng)面讓人心生艷羨。

　　我隨同小鄒老師來(lái)到大班的教室?？吹侥吧说絹?lái)，大班的孩子們先是愣了一下，隨即又繼續(xù)投入到自己的游戲中。進(jìn)門(mén)處，一個(gè)小姑娘坐在柜子前認(rèn)真地?cái)[弄著積木。

　　“你叫什么名字？”

　　“甜甜?！?/P>

　　“甜甜啊，今年幾歲了？”

　　“六十歲?！甭?tīng)到她的答案我忍不住笑了，甜甜卻始終目不轉(zhuǎn)睛地盯著自己手上的積木。

　　就要開(kāi)始上課了，除了甜甜外，另外幾個(gè)小男孩還在“嘣嘣”地玩打槍游戲，小鄒老師對(duì)大家說(shuō)：“我們要上課了，請(qǐng)小朋友們迅速將自己的玩具全都收好，待會(huì)兒小鄒老師獎(jiǎng)勵(lì)你們手指游戲哦！”

　　手指游戲是一種一邊唱誦兒歌或者韻律，一邊協(xié)調(diào)雙手動(dòng)作變化的游戲。小鄒老師告訴我，玩手指游戲的時(shí)候雙手做動(dòng)作、口念兒歌、眼做協(xié)調(diào)，全身的能動(dòng)系統(tǒng)只做一件事情，所以孩子的注意力、記憶力、感覺(jué)統(tǒng)合能力、節(jié)奏感和韻律感同時(shí)得到訓(xùn)練。
幾個(gè)孩子的目光全都集中到小鄒老師身上，眼神中帶著渴望。

　　“那就趕緊把玩具都收好吧，小鄒老師知道你們都是好孩子，好孩子都有獎(jiǎng)勵(lì)的哦！”小鄒老師如是說(shuō)。甜甜、葉葵、范宸、偉鵬紛紛拿起籃子，認(rèn)真地收起玩具來(lái)，插塊積木、堆塔積木、小汽車(chē)……不一會(huì)兒就全都收到柜子里去了，孩子紛紛回到了自己的座位上。
 
　　接下來(lái)小鄒老師進(jìn)行的是杜曼閃卡游戲。之前小鄒老師和我介紹過(guò)杜曼閃卡，是美國(guó)潛能開(kāi)發(fā)專(zhuān)家杜曼博士專(zhuān)門(mén)研究的一種幼兒?jiǎn)⒅堑目ㄆ袌A點(diǎn)卡、識(shí)字卡和百科圖卡三大部分，是目前在家庭親子教學(xué)以及學(xué)堂幼兒早教非常流行的教材。（更多關(guān)于杜曼閃卡的知識(shí)，請(qǐng)登錄杜曼早教網(wǎng)www.chinaduman.com了解）

　　小鄒老師準(zhǔn)備好各種卡片，整齊地?cái)[放好，在正式上課之前，小鄒老師還和小朋友們做了一個(gè)有趣的手指游戲。

　　“大雁飛飛，大雁飛飛，左飛飛，右飛飛，上飛飛，下飛飛，大雁飛飛，不見(jiàn)啦！”

　　和上面所說(shuō)的手指游戲獎(jiǎng)勵(lì)不同，這個(gè)手指游戲主要是使孩子進(jìn)入課堂，并且很巧妙地使孩子們跟著老師一起將自己的小手藏到背后。

　　小朋友們一看到小鄒老師拿出杜曼閃卡，眼神中就閃爍著喜悅之情。

　　“大家注意咯！”小鄒老師發(fā)號(hào)施令，“長(zhǎng)安奔奔、吉利熊貓、吉利遠(yuǎn)景、保加利亞、《日出?印象》、毛筆、橡皮擦、《伏爾加河上的纖夫》……”

　　汽車(chē)、國(guó)旗、文具、名畫(huà)，各種卡片在小鄒老師的手上迅速翻轉(zhuǎn)，小朋友們爭(zhēng)相跟著小鄒老師念，教室里一片歡騰，一疊卡片很快就閃示完畢了。

　　第二遍閃卡要由小朋友們說(shuō)出卡片的名稱(chēng)，小鄒老師打亂剛才那疊卡片的順序，開(kāi)始一張一張閃示。

　　“塞爾維亞?！?/P>

　　“保時(shí)捷911?！?/P>

　　“《拾穗者》?！?/P>

　　小朋友們爭(zhēng)先恐后地回答，對(duì)于回答正確的孩子，小鄒老師都會(huì)豎起大拇指給予鼓勵(lì)；對(duì)于一時(shí)回答不上來(lái)的卡片，小鄒老師也會(huì)小聲地提示他們，直到說(shuō)出最后一張卡片的名稱(chēng)，小朋友們?nèi)匀灰猹q未盡。

　　小鄒老師問(wèn)小朋友：“小朋友們，今天看閃卡寶寶開(kāi)不開(kāi)心呀？”
　
　　“開(kāi)心！”小朋友們異口同聲地回答。

　　“那今天小鄒老師獎(jiǎng)勵(lì)你們一個(gè)手指游戲好不好？左手拍拍，右手拍拍，左手搖搖，右手搖搖，左手上來(lái)，右手上來(lái)，左手開(kāi)花，右手開(kāi)花，我有一顆愛(ài)心，天天都很開(kāi)心，我要把開(kāi)心送給小朋友！”

　　“我要把開(kāi)心送給小鄒老師！”小朋友們張開(kāi)雙手，將自己手上的開(kāi)心全部送給了小鄒老師。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是轉(zhuǎn)瞬即逝，第一次到父母大學(xué)（www.fmdx.cn）愛(ài)樂(lè)學(xué)堂的教學(xué)觀摩很快就在歡笑聲中結(jié)束了。和大家道別之后，我走出了愛(ài)樂(lè)學(xué)堂，小鄒老師并未與我同行，她堅(jiān)持要等所有的孩子被接走之后才離開(kāi)。合上門(mén)離開(kāi)之前，我再次看了看小鄒老師，她的懷中坐著一個(gè)叫做皮皮的小班孩子，他正全神貫注地玩著自己手中的積木，臉上洋溢著燦爛的笑容……

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