2歲左右的孩子更加喜愛(ài)探索、更獨(dú)立，自我意識(shí)也更明確了。他們常常用拒絕來(lái)表現(xiàn)自主性。“不！”，是他們對(duì)任何要求的第一反應(yīng)。吃飯的時(shí)候從飯桌上溜開(kāi)，穿衣服時(shí)扭來(lái)扭去不配合。不讓他做的事情卻異常積極，“我要拿！”“我來(lái)！”有時(shí)他們還會(huì)學(xué)著大人的語(yǔ)氣對(duì)父母發(fā)號(hào)施令。

  當(dāng)孩子不能完成他期望能做到的事情時(shí)，會(huì)很急躁，甚至大發(fā)脾氣。當(dāng)孩子疲倦、饑餓或不舒服時(shí)，最容易哭鬧。孩子發(fā)脾氣的原因多半是與家長(zhǎng)發(fā)生沖突，通常發(fā)生在當(dāng)家長(zhǎng)要孩子遵守規(guī)則時(shí)，比如按時(shí)吃飯、睡覺(jué)、洗澡，或者當(dāng)孩子需要家長(zhǎng)陪伴，或索要一樣?xùn)|西時(shí)。當(dāng)然，3歲以下的孩子發(fā)作的時(shí)間一般不會(huì)超過(guò)5分鐘，而且很快就沒(méi)事了。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，孩子哭鬧的發(fā)作與家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式和處理方法密切相關(guān)。如果家長(zhǎng)能夠轉(zhuǎn)移孩子的注意力，不理睬孩子的發(fā)作，孤立孩子，批評(píng)，給孩子講道理，孩子就會(huì)少發(fā)脾氣。如果孩子一發(fā)脾氣就滿足他的要求，哄騙，安慰或威脅，孩子更會(huì)經(jīng)?？摁[。

  在孩子氣憤的表現(xiàn)越來(lái)越多的同時(shí)，對(duì)愛(ài)和同情的表達(dá)也在增加。2歲開(kāi)始，孩子會(huì)向父母，尤其是母親發(fā)出愛(ài)的信號(hào)——親昵地拍打或撫摸，他們還對(duì)小動(dòng)物和比他們小的孩子表現(xiàn)出愛(ài)撫。

  同情在這一階段也得到發(fā)展。1歲多的孩子就知道觸摸、擁抱或撫摸受傷哭泣的同伴。有時(shí)會(huì)把自己的安撫物，比如，毛毛熊、毛巾，送給傷心的孩子。18個(gè)月到2歲之間，孩子開(kāi)始模仿受傷時(shí)的情感反應(yīng)，作出痛苦的表情。許多孩子還會(huì)將痛苦聯(lián)系到自己身上。比如，媽媽撞疼了胳膊，孩子去撫摸她的手臂安慰她，然后又摸摸自己的胳膊。父母的行為與孩子同情的獲得有很大的關(guān)系。友善、富于同情心的孩子往往有一個(gè)熱心、關(guān)心他人的母親。有愛(ài)心的父母不僅通過(guò)自己的言行給孩子做榜樣，還明確地指導(dǎo)孩子愛(ài)護(hù)同伴，不傷害別人。一兩歲的孩子對(duì)父母之間的怒氣十分敏感。父母一吵架，孩子會(huì)哭、皺眉、垂頭喪氣，孩子會(huì)跑到父母中間試圖轉(zhuǎn)移他們的注意力?？吹礁改复蚣艿暮⒆?，容易攻擊同伴發(fā)泄，自己的怒氣。

  快樂(lè)，對(duì)于一兩歲的孩子來(lái)說(shuō)有的是。令孩子最興奮的是，他們能夠成功地按照指令完成一項(xiàng)任務(wù)。他們會(huì)一遍一遍地重復(fù)新學(xué)會(huì)的游戲，表現(xiàn)出成功后的自豪和快樂(lè)。

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