作為父母，要清楚地知道玩對(duì)于孩子的成長也是有利的，最好別總是把玩跟學(xué)習(xí)對(duì)立起來，而是要多看看孩子在玩中會(huì)得到的樂趣有什么，是否能得到課堂和書本以外的知識(shí)，了解孩子的興趣愛好是什么、想玩什么。父母要為孩子創(chuàng)造玩的時(shí)間和空間，多和杖子一起玩，在玩中了解孩子、啟發(fā)杖子、培養(yǎng)杖子對(duì)生活的興趣。

  孩子的天性就是愛玩，特別是的時(shí)候，玩對(duì)于孩子來說必不可少。在這個(gè)過程中，孩子能通過玩來認(rèn)識(shí)自己，并能發(fā)展自己的情感，同時(shí)也能更好地認(rèn)識(shí)他所生活的世界。“玩”對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來說是一種激發(fā)手段，可以開啟孩子的潛能。富有創(chuàng)意的孩子以木棍做馬騎，以紙飛機(jī)為火箭，一根樹枝就可以想象成斬妖除魔的寶劍……這些在我們成年人看來是幼稚可笑的想法，然而它們卻是孩子創(chuàng)造力的源泉和動(dòng)力，是孩子以后成長的基石。

  孩子上學(xué)后就會(huì)和同齡伙伴一起成長，這時(shí)候的他們會(huì)想要玩得層次更高些，更有條理些。有了讓他們充實(shí)的游戲，從游戲中可以擺脫孤獨(dú)，從游戲中也可以積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，從中獲得成功的快樂?？梢哉f通過玩游戲可以自然真切地表現(xiàn)出了孩子們天性中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

  和外國的父母相比，中國的父母似乎對(duì)于“玩”有一種本能的。討厭”，，在中國父母的心中，似乎只有“頭懸梁，錐刺股”，只有“鑿壁偷光、囊螢映雪”才是好孩子的表現(xiàn)。殊不知“玩”對(duì)于孩子的成長也是不可或缺的。

  此外，父母還要學(xué)會(huì)了解孩子閑暇時(shí)間地活動(dòng)內(nèi)容，閑下來的時(shí)候可以與孩子一起討論哪些可以玩，哪些是絕對(duì)禁止的，并且能夠給孩子玩的時(shí)候和內(nèi)容定個(gè)規(guī)矩，營造一個(gè)“自覺遵守、父母監(jiān)督”的良好氛圍，這樣才能夠保證孩子健康地玩、快樂地玩，最好的結(jié)果就是玩出個(gè)所以然來。

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