生活中，盡管職場媽媽的時間有限，但是她們會盡一切努力包辦孩子的一切事情，比如幫孩子穿衣服、洗臉、收拾書包、疊被子等，這些本來是孩子在成長過程中慢慢學(xué)會的事情，卻因為媽媽過多的愛，而剝奪了他們學(xué)習(xí)的權(quán)利。

  很多職場媽媽都會以為，自己的賢惠應(yīng)該表現(xiàn)在幫助孩子上，所以不管自己的工作有多么忙，都會想盡一切辦法幫助孩子做完他應(yīng)該自己做的一切。孩子在學(xué)校不開心，媽媽會給老師打電話；孩子跟小朋友之間產(chǎn)生了矛盾，媽媽出面幫忙解決；孩子在功課上遇到了難題，媽媽幫忙做完……漸漸地，孩子習(xí)慣了媽媽的幫助，覺得媽媽就應(yīng)該替自己解決一些難題，媽媽的愛就表現(xiàn)在滿足他的一切需求上。

  可是，就在媽媽幫忙的同時，孩子失去了學(xué)習(xí)解決問題的機(jī)會，也會逐漸忘記自己生活的責(zé)任。經(jīng)歷過一次的事情，他吸取不到任何的經(jīng)驗和教訓(xùn)，下一次再發(fā)生，他依然會變得很無助，不知道應(yīng)該怎樣去解決。因為缺少解決問題之后的成就感，孩子一旦面對挫折、面對失敗的時候，就會喪失站起來的勇氣，也會對生活失去信心。

  另外，孩子一旦對父母產(chǎn)生依賴關(guān)系，就會把所有的責(zé)任都推給父母。一旦孩子遇到了什么問題，家長由于種種原因沒有給予及時的解決，孩子就會埋怨父母，或者因此而產(chǎn)生怨恨。所以，如果你的孩子到現(xiàn)在還是很依賴你，希望什么事情都由你來替他解決，如果你稍有疏忽就會對你埋怨不停，你應(yīng)該做的不是責(zé)怪孩子不懂事，而是應(yīng)該反思自己的教育方式是否正確，是不是在包辦孩子的過程中，讓孩子混淆了“愛”的含義，以為媽媽的存在就是為了解決問題的，如果媽媽不管自己了，或者疏于管自己了，那就是“不愛”的表現(xiàn)。

  不論是替孩子做太多應(yīng)該他自己做的事情，還是替孩子做了太多應(yīng)該由他自己作出的選擇，都是我們在按照自己的方式塑造孩子，讓孩子失去了獲得成長的機(jī)會，也讓孩子丟掉了肩負(fù)起自己生命的責(zé)任。所以，我們應(yīng)該拒絕包辦，把責(zé)任還給孩子，讓他在挫折中成長，在生活中獲取技能，他才有能力照顧好自己，在未來的日子里生活幸福。

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