雙雙已經(jīng)上六年級(jí)了，學(xué)業(yè)比以前更重了，畢竟面臨著升學(xué)的壓力。父母知道孩子有壓力，平時(shí)如果雙雙看看電視，他們也不大去阻止。但是雙雙這個(gè)孩子特別喜歡看電視，只要一盯住電視，就忘了時(shí)間。

  明天是周六，雙雙覺得今天晚上可以放松看電視了。放學(xué)回家，雙雙將書包往床上一扔，坐在沙發(fā)上開始看電視。等媽媽下班做好飯，招呼著她吃飯時(shí)，她還戀戀不舍，在父母的再三催促下，她迅速地盛飯夾菜，拿著飯碗坐到電視機(jī)前邊看邊吃。不知道是什么節(jié)目那么精彩，雙雙看得都忘了吃飯，一頓飯整整吃了兩個(gè)小時(shí)。終于吃完了，雙雙連忙上廁所，之后迅速回來(lái)繼續(xù)守著電視。

  媽媽將水果給雙雙端過(guò)來(lái)，雙雙隨意地拿了一個(gè)，繼續(xù)看電視。時(shí)間已經(jīng)到11點(diǎn)了，雙雙還目不轉(zhuǎn)睛盯著屏幕看得可入迷了，而她手里的蘋果還一口沒動(dòng)。媽媽注意到這個(gè)細(xì)節(jié)，走到她身邊坐下來(lái)，“在看什么節(jié)目呢？”

  雙雙頭也沒回，只是快速地答道：“《我愛記歌詞》，太好看了。”直到節(jié)目演完了，媽媽才正式展開話題，“雙雙，你知道的，媽媽并非不準(zhǔn)你看電視，但時(shí)間上的分配是否可以更合理些呢？你這樣邊吃飯邊看電視，是很不健康的習(xí)慣，我希望你要學(xué)會(huì)更

  合理地分配時(shí)間！”雙雙聽了媽媽的話，有點(diǎn)不好意思了，說(shuō)道：“哦，我會(huì)改掉這個(gè)毛病的。”媽媽微笑地說(shuō)道：“看電視的時(shí)候就好好看電視，學(xué)習(xí)的時(shí)候就用心學(xué)習(xí)，吃飯的時(shí)候就美美地吃飯，做事要做到一心一意才能有效果，可以做到嗎？”雙雙點(diǎn)點(diǎn)頭，聽

  從了媽媽的建議。

  這之后，雙雙在媽媽的幫助下制訂了時(shí)間分配表。哪個(gè)時(shí)間段學(xué)習(xí)，哪個(gè)時(shí)間段看電視或玩耍，哪個(gè)時(shí)間段睡覺……時(shí)間分配表將雙雙的生活打理得有條有理，學(xué)習(xí)有效率了，身體健康了，又得到了充分的娛樂(lè)。

   既然孩子還小，不懂得怎樣管理自己的時(shí)間，父母就應(yīng)該有意識(shí)地引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分配時(shí)間，讓孩子明白時(shí)間是有限的，過(guò)去了就不能補(bǔ)回，讓孩子有時(shí)間觀念，珍惜時(shí)間，更合理地安排自己的學(xué)習(xí)。

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