我們通常都會(huì)以為，孩子就應(yīng)該聽(tīng)話(huà)，按照媽媽的想法和意圖去生活。這種思維會(huì)確立我們心中的優(yōu)越感和權(quán)威感，一旦孩子不聽(tīng)話(huà)的時(shí)候，我們就會(huì)提高嗓門(mén)怒斥他們。但是在媽媽的控制中反彈的孩子，會(huì)變得更不聽(tīng)話(huà)，做出更多對(duì)媽媽挑釁的行為。

  所以我們?cè)谂c孩子相處的時(shí)候，一定要放下對(duì)孩子的控制欲，轉(zhuǎn)讓你的權(quán)力，邀請(qǐng)孩子合作。我們不能強(qiáng)迫孩子順從我們，而應(yīng)該給孩子自己作決定的自由和權(quán)力，然后尊重他們的選擇。為此，我們可以做到以下幾點(diǎn)：

  第一，營(yíng)造平等交流的家庭氛圍。經(jīng)常鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法，家里發(fā)生的事情，適當(dāng)?shù)馗⒆又v一講，讓他了解情況并且主動(dòng)征求孩子的意見(jiàn)。有時(shí)候孩子給出的意見(jiàn)會(huì)很幼稚，但是在給出意見(jiàn)的同時(shí)，孩子畢竟是經(jīng)歷了一個(gè)思考的過(guò)程，所以我們要采納一些孩子比較好的建議，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和支持。

  第二，采用“角色互換”增進(jìn)彼此的理解。親子之間，如果長(zhǎng)期保持在管教與被管教的關(guān)系狀態(tài)里，彼此之間很容易會(huì)產(chǎn)生誤解，關(guān)系也可能會(huì)越來(lái)越僵化。所以我們可以在培養(yǎng)孩子的時(shí)候，讓他多參與家庭的管理，也可以跟孩子進(jìn)行一些“角色互換”的游戲，來(lái)增進(jìn)彼此之間的理解。

  第三，與孩子一起思考、討論。要經(jīng)常跟孩子交流自己的感受，讓孩子產(chǎn)生一種在和媽媽合作的心理。比如我們可以一起交流一下看電視的心得，討論一下具體的問(wèn)題怎么解決。在這個(gè)過(guò)程中，孩子不僅能夠感覺(jué)到自己得到了尊重，也能學(xué)會(huì)尊重別人的要求和感受。這樣達(dá)到的效果，要比單方面的控制要有效得多。

  合作關(guān)系的基礎(chǔ)就是平等。當(dāng)我們想要控制的時(shí)候，其實(shí)是把孩子當(dāng)成了自己的附屬品，常常會(huì)忽略孩子的感受。但是如果把跟孩子的關(guān)系建立在合作的基礎(chǔ)上，就能更多地尊重孩子的意見(jiàn)和感受。如果我們希望親子關(guān)系融洽，孩子能夠健康順利地成長(zhǎng)，就一定要放下對(duì)他們的控制，邀請(qǐng)孩子合作。

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