四川的劉忠篤是位青年業(yè)余發(fā)明家，他精通電子，機(jī)械技術(shù)，擅長音樂、美術(shù)，三十七歲就完成了三十多項(xiàng)重大革新和發(fā)明。他是怎樣成才的呢？原來，是他母親的出色教育促使他走上了創(chuàng)造發(fā)明的道路。

  劉忠篤父親早死，母親帶著劉忠篤和他的兩個(gè)弟弟，一個(gè)妹妹，靠干雜活、縫洗衣服過日予。劉忠篤從小淘氣；四歲時(shí)他被媽媽的手表吸引住了，想要看個(gè)究竟。一天媽媽外出，他用小錘，錐子撬開了表的后蓋，把里面的零件都拆了。媽媽知道了，眼里涌出了淚水：“你想學(xué)習(xí)是好事，可以后不要亂動(dòng)。”

  媽媽經(jīng)常對(duì)他們講：“一個(gè)人來到世界上，總要為大家貢獻(xiàn)點(diǎn)什么，最好是創(chuàng)造點(diǎn)別人沒有的東西。”她沒有為孩子們買過一件玩具，但劉忠篤的玩具比誰都多。他撿來許多木板、小輪，鐵絲，自己動(dòng)手做了許多玩具。他開始了創(chuàng)造，他在發(fā)展著自己的創(chuàng)造力……

  創(chuàng)造力就是創(chuàng)造新的想法、新的事物的能力，這是人類特有的能力。有的人往往把創(chuàng)造力看得高不可攀，以為這是少數(shù)人特有的能力。實(shí)際上并非如此，即便是幼兒也有自己的創(chuàng)造力。

  在幼兒園里，常?？梢钥吹胶⒆觽?cè)谏晨永锿诳拥溃研∩?，或者用積木搭成建筑物等等。這一切既有趣，又精巧。在這些塑造活動(dòng)中，幼兒們無拘無束地發(fā)揮著自己的創(chuàng)造力。難怪有人說，三到六歲的幼兒都是創(chuàng)造家，幾乎每一個(gè)幼兒都在不同程度上表現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力。

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