近日，有媒體報(bào)道：有網(wǎng)友曬出幼兒園孩子的簡歷，一位小朋友“2010年開始學(xué)習(xí)瑞思課程、已完成Pre—K、K、Pre—Rise三階段學(xué)習(xí)、進(jìn)入S1課程”，不僅如此，小朋友“課外還學(xué)習(xí)了鋼琴，中央音樂學(xué)院專業(yè)老師一對一授課”，“幼兒園期間就學(xué)習(xí)了輪滑、冰球、武術(shù)等”。

　　需知道，這是幼兒園孩子的簡歷，連大學(xué)生看了都要自慚形穢吧，不知道身為父母者，看了此報(bào)道會作何感想，是贊嘆該孩子家長“教子有方”，培養(yǎng)出了超人一般的孩子？還是會為孩子小小年紀(jì)就如此重負(fù)甚為不忍？有一位小學(xué)生家長就感嘆道：“在我看來，把孩子培養(yǎng)成‘小超人’是歪門邪道……我們在談?wù)撋鐣秸x和平等人權(quán)時(shí)，是否要考慮尊重孩子的人權(quán)，給他以人性的關(guān)懷？希望家長都能解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，為孩子減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓孩子回歸自然,正常學(xué)習(xí)成長，還孩子一個(gè)愉快的童年?！?/P>

　　在讀了北京理工大學(xué)新近引進(jìn)出版的《孩子的教育》一書后，筆者對孩子的教育問題也有了更深的認(rèn)識，可謂：沒有教不好的孩子，只有不會教的父母。而怎樣才能教出優(yōu)秀的孩子，是每一位家長都熱切關(guān)注的問題，其實(shí)答案很簡單：孩子最需要的是“真正關(guān)心他們的大人”。

　　在《孩子的教育》一書里，我們看不到培訓(xùn)、輔導(dǎo)等各種強(qiáng)化訓(xùn)練的字眼，這不是一本“拔苗助長”的教育圖書，這是一本美國作家提供給我們的育兒方法書，書中基于對來自全美成千上萬的社區(qū)及其他國家超過300萬青少年的調(diào)查基礎(chǔ)上，總結(jié)出了對青少年兒童有益的40個(gè)發(fā)展性資產(chǎn)。

　　這些有價(jià)值的資產(chǎn)是每個(gè)青少年一生所必需的。前20個(gè)是外部資產(chǎn)，指青少年所處的環(huán)境（如家庭，學(xué)校，社區(qū)）能支持、撫育、授權(quán)、設(shè)立規(guī)范與期望、幫助孩子善用時(shí)間等。外部資產(chǎn)有1.家庭支持；2.正向的家庭溝通；3.與其他成年人的關(guān)系；4.有關(guān)懷的鄰里關(guān)系；5.有關(guān)懷的學(xué)校氛圍；6.家長參與學(xué)校教育……等。在后20個(gè)內(nèi)部資產(chǎn)中，有關(guān)心、公平與社會正義、正直、誠實(shí)、責(zé)任、克制等價(jià)值觀資產(chǎn)，也有個(gè)人力量、自尊、目標(biāo)感、積極看待前途未來等正向特質(zhì)資產(chǎn)。

　　關(guān)于資產(chǎn)的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，成年人給予青少年越多的愛和支持，青少年成長得越健康。

　　作為家長，你了解自己的孩子真正需要什么嗎？在你的家庭教育中，有沒有陷入培養(yǎng)“小超人”的誤區(qū)中？在他們繁重的課業(yè)之外，你有沒有認(rèn)真聆聽他們的心聲和苦惱？看一下美國教育機(jī)構(gòu)總結(jié)出的這40個(gè)發(fā)展性資產(chǎn)，不難看出，孩子真正需要的不是上多少課外輔導(dǎo)課和業(yè)余培訓(xùn)，而是父母的支持和愛護(hù)。有了父母的外部支持，孩子的內(nèi)心才更加強(qiáng)大和自信，才有助于更好的正向特質(zhì)的培養(yǎng)。學(xué)會真正關(guān)心孩子，傾聽他們的需求，這也是《孩子的教育》一書給所有父母上的重要一課。

　　書名：《孩子的教育》

　　作者：（美） 本森，（美）加爾布雷斯，（美）埃斯普蘭德著；田慧婷譯

　　出版：北京理工大學(xué)出版社 2013年4月

　　定價(jià)：32.00元

　　書號：978-7-5640-7514-9

　　分類：兒童教育、青少年教育

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